Quelques conseils...

soleil02 · 22/03/2013, 16:39

Il faut faire attention quand on dit qu'elle a poser un diagnostique. Ce n'est pas tout à fait exact. Elle a seulement dit que les problématiques que présente l'enfant s'apparentent à certains TED. Oui, je comprends que ça a pu faire peur à la maman, mais en même temps, il vaut mieux le savoir maintenant afin de faire évaluer l'enfant. Si la RSG aurait été trop vague, est-ce que la maman aurait vraiment consulté ou elle aurait minimisé les faits? Pourquoi aller voir la directrice si ce n'est pour qu'elle mentionne à la RSG de fonctionner autrement à l'avenir? Pourquoi ne pas le dire directement à la RSG?

mamadou · 22/03/2013, 16:47

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Envoyé par soleil02

Pourquoi aller voir la directrice si ce n'est pour qu'elle mentionne à la RSG de fonctionner autrement à l'avenir? Pourquoi ne pas le dire directement à la RSG?

Je pense qu'il faut aller voir la directrice, car cette situation démontre l'absence d'une ligne directrice quand ce genre de situation arrive.

Cet indident démontre donc que le CPE devrait avoir une ligne directrice, et ensuite en aviser toutes ses RSG. Donc il faut que cela parte de la directrice, et ensuite aviser des ''dispositions'' pour l'avenir, quand ce genre de situation arrivera.

Il y a d'autres RSG dans ce CPE, et peut-être que les autres ne sauraient pas non plus comment réagir quand on soupçonne un TED chez un enfant.

Donc le but d'aller voir la directrice n'est pas de porter une ''plainte'' contre la RSG, mais de l'aviser de la situation, pour faire en sorte qu'à l'avenir, ce genre de situation ne se reproduise pas. C'est tout!

Je voudrait aussi réagir au fait que tout le monde dit que c'est mieux de le savoir plus tôt, etc... OUI, C'EST VRAI, même moi j'aurais aimée le savoir plus tôt! Mais de parler de TED sans savoir si l'enfant a vraiment ça, c'est très délicat, car il faut l'avoir vécu pour comprendre toute la souffrance qui vient avec cela. Donc en théorie c'est facile à dire, mais en pratique...mieux vaut alerter les parents, mais sans mettre de nom sur la problématique; non seulement cela n'est pas de la compétence de la RSG, mais si elle se trompe, les parents auront vécus des semaines (parfois des mois) avec cette immense peine au coeur. Il ne faut pas la minimiser...

Philomene007 · 22/03/2013, 17:13

C'est drôle, dèas que quelqu'un ne va pas dans le même sens que tout le monde, elle se fait accuser d'être l'écucatrice dont il est question. je précise tout de suite, Je ne suis pas l'éducatrice en question non plus.

J'ai eu une intervention du genre. Et je peux vous dire que quand on veut allumer une lumière, on mijote longtemps, parce que c'est un terrain miné!

On veut allumer une lumière, sans que le parent pense pour autant qu'on ostracise son enfant qu'on l'aime moins que les autres, ou qu'on considère qu'il nous donne du fil à retordre. (ce qui n'est de toute manière souvent pas le cas!)

Bref difficile de savoir si l'éducatrice a vraiment été malhabile et probablement ca a été le cas. Les éducatrices, comme les parents, sont des humains bien imparfaits...et c'est difficile d'essayer d'exprimer des inquiétudes sérieuses sans utiliser des mots sérieux...

Parcontre, je sais qu'elle a fait ca, justement, spécialement parce qu'elle veut le bien de l'enfant...

Est-ce que ca mérite peut-etre une discussion avec la directrice? Pour proposer une ligne directrice, des ressources à ses employés? Oui!!!!

Pour taper sur la tête de l'éducatrice? A vous de juger.

PHANILIPRIX · 22/03/2013, 20:51

Je n'ai pas tout lu mais l'éducatrice de votre garçon ne vous a pas dit que votre fils était TED elle vous a suggéré des pistes et elle a partager ses observations quotidiennes pour vous aider à trouver de l'aide, je comprend que c'est très frustrant pour un parent de se faire ''pitcher'' un tel commentaire mais croyez moi sososo je n,ai aucune formation professionnelle pour diagnostiquer un enfant qui a un problème mais avec l'expérience que j,ai je suis capable de diriger les parents pour qu'ils puissent obtenir de l'aide si besoin il y a. Ce que le parent fait avec mes observations c'est à lui de juger, mais c'est mon devoir de partager ce que je sais ou ce que j'observe aux parents.

Azana · 22/03/2013, 21:10

Si on se met à la place de la maman et non de la rsg...

Votre fils fonctionne assez bien au CPE...

Comment réagiriez-vous si, du jour au lendemain... Sans grille d'observation, ni évaluation... Se basant sur deux points d'inquiétudes, une éducatrice vous dirait, ou insinuerait, que votre fils de 2 ans et demi semble avoir un Ted...?

Je ne le prendrais pas et je me questionnerais sérieusement sur son professionnalisme.

__sososo_ · 22/03/2013, 22:27

Je ne pensais pas que mon message créerait autant de débat!

Je tiens à REpréciser que mon but n'est pas de lancer la pierre ou de faire une plainte contre l'éducatrice qui était plus maladroite que mal intentionnée. Je n'aurais pas aimé être a sa place non plus, ce n'est pas évident.

Je pense qu'il faut vivre ma situation pour bien la comprendre. Je ne peux exprimer la souffrance qu'une telle annonce a créé au sein de toute notre famille (insomnie, crise d'angoisse et j'en passe). Il est difficile de ne pas se dire 'ça y est mon fils est TED' ... même s'il n'a pas de diagnostic .. c'est facile de dire de ne pas s'inquiéter... je peux vous dire que je me réveille la nuit pour y penser...chaque nuit...

Le pire c'est que nous avons consulté au privé, fait des vingtaines d'appels et quelques rencontres d'éval... les neuropsy/psy/médecins que nous avons contacté-rencontré nous ont dit que notre fils présentait trop peu d'éléments inquiétants....le privé étant frileux sur les diagnostics avant 4-5 ans (a Québec du moins) et mon fils ayant un bon développement général et étant tres sociable avec les adultes....mais nous demeurons avec le doute tout de même et c'est ca qui me tue dans tout cela..!

Mais bon, je ne déteste pas l'idée d'insister auprès de l'éducatrice afin qu'elle note ses observations dans une grille afin d'avoir du 'jus' en vue des éventuels services du CSSS...! Je me suis fait dire qu'au CPE, ils n'ont pas de tels outils.. mais bordel au pire noter des choses sur une feuille lignée c'est pas si compliqué

Dou · 23/03/2013, 03:14

Citation:

Envoyé par __sososo_

Je ne pensais pas que mon message créerait autant de débat!

Je tiens à REpréciser que mon but n'est pas de lancer la pierre ou de faire une plainte contre l'éducatrice qui était plus maladroite que mal intentionnée. Je n'aurais pas aimé être a sa place non plus, ce n'est pas évident.

Je pense qu'il faut vivre ma situation pour bien la comprendre. Je ne peux exprimer la souffrance qu'une telle annonce a créé au sein de toute notre famille (insomnie, crise d'angoisse et j'en passe). Il est difficile de ne pas se dire 'ça y est mon fils est TED' ... même s'il n'a pas de diagnostic .. c'est facile de dire de ne pas s'inquiéter... je peux vous dire que je me réveille la nuit pour y penser...chaque nuit...

Le pire c'est que nous avons consulté au privé, fait des vingtaines d'appels et quelques rencontres d'éval... les neuropsy/psy/médecins que nous avons contacté-rencontré nous ont dit que notre fils présentait trop peu d'éléments inquiétants....le privé étant frileux sur les diagnostics avant 4-5 ans (a Québec du moins) et mon fils ayant un bon développement général et étant tres sociable avec les adultes....mais nous demeurons avec le doute tout de même et c'est ca qui me tue dans tout cela..!

Mais bon, je ne déteste pas l'idée d'insister auprès de l'éducatrice afin qu'elle note ses observations dans une grille afin d'avoir du 'jus' en vue des éventuels services du CSSS...! Je me suis fait dire qu'au CPE, ils n'ont pas de tels outils.. mais bordel au pire noter des choses sur une feuille lignée c'est pas si compliqué

Mon fils de 3 ans a eu son diagnostic d'autisme en février. La partie de ton message que je trouve rassurante c'est que les spécialistes ont l'air 'frileux' parce qu'ils n'ont pas assez d'éléments. Moi à 2 ans et demi, on avait beaucoup d'éléments (et mon fils est un cas léger). Seulement de l'écholalie et moins d'interaction que la normale? C'est tout? Moi je demanderais à l'éducatrice s'il y a quoi que ce soit d'autre. Ça me semble très peu pour soupçonner un trouble.

L'éducatrice peut continuer à noter ses observations (manque d'outils? Tu peux fournir un crayon et un papier

) Ma RSG a noté beaucoup de choses sur mon fils qui ont été utiles lors de son évaluation. Juste des notes écrites à toutes les semaines comme elle le fait pour tous les enfants. ( X n'a pas voulu faire l'activité, n'aime pas jouer près des autres, etc).

Si ça peut te rassurer, note tes observations aussi à la maison et reviens nous jaser. Plusieurs mamans ici commencent à connaître les signes de TED même sans diplome. Des expertes malgré nous!

__sososo_ · 22/03/2013, 22:52

Citation:

Envoyé par Amulette

Si on se met à la place de la maman et non de la rsg...

Votre fils fonctionne assez bien au CPE...

Comment réagiriez-vous si, du jour au lendemain... Sans grille d'observation, ni évaluation... Se basant sur deux points d'inquiétudes, une éducatrice vous dirait, ou insinuerait, que votre fils de 2 ans et demi semble avoir un Ted...?

Je ne le prendrais pas et je me questionnerais sérieusement sur son professionnalisme.

En effet, je souhaite demeurer en bon lien avec elle pour justement favoriser une bonne collaboration (oui elle peut m'apporter des informations intéressantes sur mon enfant, elle le cotoie 3 jours-semaine).
En même temps, mon questionnement sur son professionnalisme et cette frustration qui est difficile a faire partir ne me donne justement pas envie de collaborer avec elle...

ayayaye... c'est compliqué..

en tout cas, merci pour la réassurance sur l'écholalie... son pédiatre m'a dit la même chose, le neuropsy aussi... surtout qu'il fait surtout de l'écholalie fontionnelle et qu'il comprend bien nos questions et communique bien mis à part cela..mais léducatrice m'a assuré que ce n'était plus normal à 2 ans et demi... je ne savais plus quoi penser...!

Quelques conseils...

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