Citation:
Envoyé par Melissa004
J'ai tout réécris! je pense que c'est beaucoup mieux qu'en pense-tu??
Deuxième période d'observation:
Moment de l'observation: La fin des jeux extérieurs, préparation pour le diner, le diner, la préparation à la sieste(les activités libres et calmes)
J’observerais l’enfant en relation avec l’éducatrice, la nourriture, les règles d’hygiène, le groupe.....Ece qu’il demande de l’aide au moment du déshabillage?, du lavage des mains? Comment il le demande? Quelle quantité de nourriture mange-t-il? Ece qu’il parle beaucoup en mangeant ou est-il discret? Comment se passe le brossage des dents? A l’heure des activités calmes avant la sieste, joue-t-il bruyamment avec les autres enfants ou est-il plutôt calme et joue seul?
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Attention bruyamment et calme sont des jugements de valeur. Reformule ta phrase on n'entre pas en relation avec la nourriture , ni avec les règles d'hygiènes....
On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser. On l’arrose et on la regarde grandir... patiemment.
de Proverbe africain
Citation d'un auteur inconnu:
"Il n'y a pas d'enfants méchants, juste des enfants souffrants. Des fois ils parlent avec mots, ils parlent souvent avec des maux."
08/01/2015, 08:29
Mode hybride
