ABC = programme éducatif ?

[juliette]

Je suis d'accord!! Un exemple que je prend, une amie a moi a 13 enfants, oui 13 je ne me suis pas trompé de touches, inutile de vous dire qu'elle reste à la maison et qu'elle n'a plus de place pour une garderie!!
Chaque année, elle et son chum organise une épluchette de blé d'inde pour les collègue de son chum (dont mon chum). Nous sommes tous dehors et les enfants commence à se lancer le ballon, une petite fille de nos amis, voulait se joindre à eux mais restait bloqué sur le fait que le jeu n'avait ni de nom, ni de règlement spécifique comme tous les jeux dans sa garderie. Cette enfant, toute seule chez elle n'est jamais capable de s'amuser sans la présence de sa mere ou sans une suggestion de jeu, il faut toujours que sa mere lui fasse des activités, on s'entend qu'on a pas toujours le temps entre le lavage et le ménage, les diners, soupers, etc...une fois de temps en temps on doit les laisser à eux-meme un peu. Si il y a trop de règles, de structure, de planification, comment les enfants développe l'imagination? le plaisir de créé juste parce que ca te tente...ou meme juste de choisir ce que TOI tu veux faire et non ce que c'est le temps de faire...
Si mes enfants allaient dans une garderie, ce que je veux savoir c'est "est-ce qu'ils ont eu du plaisirs?" Si la gardienne n'est pas aller dehors cette journée là parce que un des autres enfants n'avait pas de mitaine, ou si elle avait un bébé qui fillait pas trop...ben c'est correct, mon enfant mourra pas parce qu'il est pas allé dehors cette journée là et si j'y tiens tellement, ben je l'emmenerai prendre une marche, pis on jasera!!

[esyram]

Envoyé par juliette

Si il y a trop de règles, de structure, de planification, comment les enfants développe l'imagination? le plaisir de créé juste parce que ca te tente...ou meme juste de choisir ce que TOI tu veux faire et non ce que c'est le temps de faire...

1.1 LES OBJECTIFS DES SERVICES DE GARDE ÉDUCATIFS

1.1.1 Accueillir les enfants et répondre à leurs besoins

(Les milieux de garde accueillent d'abord chaleureusement les enfants qui leur sont confiés et les acceptent tels qu'ils sont, selon leur niveau de maturation physiologique et psychologique. La gestion du temps y est souple et adaptée aux enfants. Si les parents ont leur rythme d'adultes et de travailleurs, le service de garde, lui, vit au rythme des enfants....)


Infos supplémentaire:

Le service de garde:

*établie un horaire régulier: ce qui permet à l'enfant d'acquérir des repères pour anticiper les évenements et développer un sentiment de sécurité.
*permet aux enfants de choisir leurs activités.
*encourage la créativité de enfant: permettre aux enfants d'exprimer leur perception des choses, verbalement ou par activité artistique, les encourager à trouver de nouvelles solutions à un problème.
*favorise les activités ouvertes et qui font appel à tous les aspects du développement.
*varie les modes d'encadrement et d'animation: permettre tour à tour des expériences en atelier, en petits groupes ou en grands groupes.
*adopte des modes d'animation des activités qui engagent les enfants: par un fonctionnement en ateliers, l'enfant exerce un choix et fait un retour sur son expérience.
*privilégie le jeu comme moyen de stimulation.
*encourage toutes les formes de jeu: qu'il s'agisse de jeux solitaires, parallèles, associatifs ou coopératifs, de jeux d'exercice, symboliques, d,assemblage, avec des règles simples ou complexes, ils sont encouragés puisqu'ils conduisent à des apprentissages différents.
*favorise les occasions d'échange entre les enfants: les enfants ont l'occasion de prendre des décissions collectives, de s'écouter les uns les autres, de discuter d'un problème ou simplement d'échanger. Le personnel éducateur est disponible pour les accompagner et est prêt à intervenir au besoin.

A+

[juliette]

Ok...le copie/coller du manuel du parfait service de garde...mais pour le quotidien, dans une garderie on s'entend que c'est souvent plus structuré que ca...je sais pas combien de parents avec qui je parle régulièrement se font reprendre par leurs enfants parce que à la garderie à 9h30 c'est les jeux dehors, à 11h15 le diner (ce que je peux comprendre) de 1h à 2h c'est la détente...etc...toute la planification de la journée faut surtout pas changé quoi que ce soit, c'est la crise...
Mes enfants ne font plus de sieste depuis longtemps, par choix, pas le mien mais le leur, si je les couchais l'apres-midi, ils n'étaient pas couchable avant 9hrs le soir...ils ne faisaient plus de sieste avant d'avoir leur 2ans...dans une garderie, comment pensez-vous qu'ils réagiraient? Ils ne sont pas tannants comme certains enfants qui ont besoin de dormir sinon a 4h ils sont chialeux, ils sont fatigués et s'endorment au souper...Ma soeur a une garderie chez elle, sa fille ne fait plus de sieste mais son petit ami du meme age oui...pourquoi les mettre dans le meme moule?
C'est sur que ca ne peut pas être le party tout le monde fait ce qu'il veut, mais pourquoi pas leur demander, que voulez-vous faire? juste une fois de temps en temps, sans essayer de trouver une activité que pour ce groupe d'age serait excellent pour développer ci ou ca blablalblablalbla, ca vous tente pas des fois de faire quelque chose hors des normes des fois? juste parce que ca vous tente? de courir dehors quand il mouille juste pour etre mouillé!! laissez-les donc etre des enfants, se chicaner, pleurer, rire, s'amuser...ca dure tellement pas longtemps!!!