Quelques conseils...

Azana · 23/03/2015, 14:23

Les parents et les adultes responsables des enfants ont plusieurs rôles à jouer durant la petite enfance. Notamment celui de rendre les enfants "aptes à apprendre" ou "ready to learn".

Pour être aptes à apprendre, les touts-petits doivent avant tout avoir une bonne estime de soi pour être capable de faire des expériences, se tromper, se relever. Ils doivent avoir de bonnes aptitudes sociales, accepter l'apport des autres dans un groupe. Ils doivent avoir des connaissances et aptitudes de base, sans nécessairement être des super génies. Ils doivent être capable de reconnaître leur talents, leurs préférences, leurs défis à surmonter.

Bref, vous voyez où je veux en venir. Tout ça peut se faire dans un contexte "démocratique". Bien sûr, rien n'est parfait...

Petite annecdote de ce matin: les enfants sont arrivés fatigués de leur W-E. Ils n'avaient pas le goût d'aller jouer dans le froid dehors. Mais là dessus, je suis "un peu" inflexible; le grand air c'est bon même quand on est fatigué. Et je pensais à ce post, avec un peu de culpabilité. Évidemment, comme d'habitude, une fois dehors, ils étaient bien contents, mais quand même...

Marie-fleur · 24/03/2015, 20:36

Je trouve cette discussion vraiment intéressante et enrichissante. Elle porte beaucoup à réfléchir. En fait, tous les enfants sont différents, les parents sont tous différents, les éducateurs le sont tous aussi. Chaque enfant n'a pas besoin de la même dose de stimulation. Les adultes ont tous des personnalité différentes pour éduquer leurs enfants ou ceux du service de garde. Et je crois que chacun a à apprendre quelque chose de bon de ces différences de personnalités. Je pense que si les adultes demeurent à l'écoute des besoin des enfants avec bienveillance, il aura toujours ou presque la meilleure façon d'éduquer avec toute la beauté de sa personnalité.

YING YANG · 24/03/2015, 20:59

Bonsoir Marie Fleur,
Tu résumes ma pensée et je t'en remercie.
C'est ce que je trouve de merveilleux , les différences qui nous font voyager dans une introspection dépendamment de nos intentions et de l'intensité que l'on y met .
Tous les jours je me remet en question , si il y avait une vérité sublime sur la vie qui existerait , je ne la voudrait pas , pour me permettre de continuer à naviguer dans cette mer humaine que j'aime de toute mon âme.
Les enfants font parti du monde de la vulnérabilité , on doit en prendre soin quelle qu'en soit la manière.
Je suis loin de la perfection et je ne la recherche pas , elle ne m'intéresse pas .
Je suis curieuse et j'ai besoin de comprendre pour savoir qu'est ce que je peux faire de plus pour accompagner adéquatement ces enfants qui me sont confiés quand ils sont en ma présence.
Bonne nuit

Citation:

Envoyé par Marie-fleur

Je trouve cette discussion vraiment intéressante et enrichissante. Elle porte beaucoup à réfléchir. En fait, tous les enfants sont différents, les parents sont tous différents, les éducateurs le sont tous aussi. Chaque enfant n'a pas besoin de la même dose de stimulation. Les adultes ont tous des personnalité différentes pour éduquer leurs enfants ou ceux du service de garde. Et je crois que chacun a à apprendre quelque chose de bon de ces différences de personnalités. Je pense que si les adultes demeurent à l'écoute des besoin des enfants avec bienveillance, il aura toujours ou presque la meilleure façon d'éduquer avec toute la beauté de sa personnalité.

Micali · 24/03/2015, 21:40

Je suis 100% d'accord avec YingYang !! C'est un sujet qui devrait toutes nous tenir à coeur parceque de plus en plus nous serons face à des enfants différents! Sans compter que les temps, les méthodes, la psychologie infantile évoluent et qu'il me semble que d'être à la recherche de façons de faire, de voir et surtout garder notre esprit ouvert aux changements est primordial.

J'ai parfaitement réussi, mais combien ont échoués??? Combien n'auraient pas échoués seulement en les faisant naître 5 ans plus tard??? Ce qui se faisait avant, c'était avant. Ce qui se fera demain sera porteur des erreurs d'hier et des informations à jour!

Les enfants changent! Ils sont plus vifs d'esprit, plus informés en bas âge... Ils sont capables de plus que nous au Meme age. C'est une réalité! Le fait est que la seule chose qui n'a jamais changé depuis la nuit des temps, c'est qu'ils ont besoin d'être aimé et outillés pour ce que sera leur vie.

Les outils évoluent selon les époques et les besoins.

Offrir les mêmes chances à tous les enfants de réussir leur vie (et non pas dans la vie). Si de petits changements peuvent aidés les oubliés je dis : "Et pourquoi pas!?!"

mamanlou · 25/03/2015, 08:36

Biensur le numéro 2
La créativité et le laisser vivre s'appliquer aux petits cocos!

YING YANG · 26/03/2015, 06:08

Bonjour mamanlou,
Je me demandais si tu as le temps vu que sur un autre post tu mentionnes tes intérêts créatif et surément ton talent , si tu avais le temps de faire une petite recherche sur quels sont les répercussions , les effets des couleurs sur le comportement humain et en particulier sur les petits enfants.
Fouille moi pourquoi je te mandate , c'est intuitif.
les autres forumeuses aussi sont les bienvenues dans le partage de leurs connaissances concernant le sujet.
Sois bien à l'aise si tu n'as pas le temps.
merci à l'avance et au plaisir de lire tes découvertes.
Bonne journée

Citation:

Envoyé par mamanlou

Biensur le numéro 2
La créativité et le laisser vivre s'appliquer aux petits cocos!

Chez Clodie · 23/03/2015, 09:20

Je comprends bien la façon dont vous vivez au quotidien, avec plus de jeu libre, moins de brico, que les enfants sont quasi maître de leur développement mais une question me chicote l'esprit; lorsque vous offrez le choix aux enfants de continuer leur jeu ou de se déplacer vers une autre activité, il n'y a pas une difference entre le service de garde et l'école? Je veux dire à long terme...si l'enfant est habitué de se diriger où il veut, aller chercher son plaisir.

Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?

YING YANG · 23/03/2015, 11:04

Bonjour Chez Clodie,
Très intéressant comme raisonnement , je dois quitter mais je te reviens ce soir te partager mon opinion.
Bonne journée

Citation:

Envoyé par Chez Clodie

Je comprends bien la façon dont vous vivez au quotidien, avec plus de jeu libre, moins de brico, que les enfants sont quasi maître de leur développement mais une question me chicote l'esprit; lorsque vous offrez le choix aux enfants de continuer leur jeu ou de se déplacer vers une autre activité, il n'y a pas une difference entre le service de garde et l'école? Je veux dire à long terme...si l'enfant est habitué de se diriger où il veut, aller chercher son plaisir.

Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?

noléal · 23/03/2015, 12:15

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Envoyé par Chez Clodie

Je comprends bien la façon dont vous vivez au quotidien, avec plus de jeu libre, moins de brico, que les enfants sont quasi maître de leur développement mais une question me chicote l'esprit; lorsque vous offrez le choix aux enfants de continuer leur jeu ou de se déplacer vers une autre activité, il n'y a pas une difference entre le service de garde et l'école? Je veux dire à long terme...si l'enfant est habitué de se diriger où il veut, aller chercher son plaisir.

Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?

Tu vois moi aussi je fais parfois des jeux dirigé que ce soit de mettre des carré de couleur par terre quand la musique arrête je nomme une couleur, on joue parfois à des jeux lotto, au quilles, à la chaise musical etc etc mais je dose tout ça et si je parts un jeux où brico et que ce ne fonctionne pas, que je m'aperçois que je n'ai pas l'intérêt, j'arrête tout ça et on passe à autre chose.
Quand il vont à l'école ,il commence par la maternelle il n'arrive pas directement en première année et il ont une année justement pour vieillir et commencer à apprendre à ce concentrer.

De toute façon quand un enfant fait un casse -tête, l'enfant doit se concentrer quand il dessine aussi quand je fais des jeux de lotto aussi et on peut continuer à nommer bien des jeux qui demande de la concentration.

Le tout est de bien doser je crois mais moi ici avant tout on s'amuse.

Dou · 23/03/2015, 12:29

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Envoyé par noléal

Tu vois moi aussi je fais parfois des jeux dirigé que ce soit de mettre des carré de couleur par terre quand la musique arrête je nomme une couleur, on joue parfois à des jeux lotto, au quilles, à la chaise musical etc etc mais je dose tout ça et si je parts un jeux où brico et que ce ne fonctionne pas, que je m'aperçois que je n'ai pas l'intérêt, j'arrête tout ça et on passe à autre chose.
Quand il vont à l'école ,il commence par la maternelle il n'arrive pas directement en première année et il ont une année justement pour vieillir et commencer à apprendre à ce concentrer.

De toute façon quand un enfant fait un casse -tête, l'enfant doit se concentrer quand il dessine aussi quand je fais des jeux de lotto aussi et on peut continuer à nommer bien des jeux qui demande de la concentration.

Le tout est de bien doser je crois mais moi ici avant tout on s'amuse.

Tu as raison, la maternelle sert à préparer pour l'école. Mais maintenant les parents prépare leur enfant pour le CPE (ou autre garderie) et le CPE les prépare pour la maternelle... Alors ils sont en mode "éducatif" très jeune. Et quand ils vieillissent, on leur reproche leur manque d'imagination, de créativité au travail! Normal, ils n'ont pas joué.

Je sais que je généralise un peu mais ça arrive.