Enfants autistes et autres en classe

[Hiboutchoux]

Je n'ai pas tous lu les pages, j'ai lu les 2 premières.

Je voudrais juste partager mon expérience. Je suis une ancienne employée de la Commission scolaire de Montréal, j'ai été secrétaire d'école pendant 4 ans pour ensuite travailler aux ressources humaines en adaptation scolaire. ET je suis la maman d'un enfant TED (Asperger) qui vient de passer au secondaire en septembre dernier.
À la CSDM, généralement les élèves TED qui sont en classes régulières sont fonctionnels. Mon fils par exemple à été en classe régulière jusqu'en 4e année du primaire. Nous avons eu son diagnostique tardivement étant donné d'autres problèmes de santé qui compliquait le diagnostique. Il fonctionnais très bien, il apprenait bien, il fesait cependant au dessus de 15 convulsions par jours. Oui ça dérangeait la classe. Un enfant qui convulse on doit sortir tous les élèves de la classe. Donc, les cours ont été souvent interrompus pour mon fils. Mais il apprenait comme les autres, un peu plus lent en français mais sans rien de plus. Aurait-il fallu le scolarisé à la maison parce qu'il interrompait les cours pendant ses convulsions??? Il n'y a pas de classes ''spéciales'' pour enfants épilepsiques. Maintenant, il est en classe TED parcequ'il a pris du retard en français et en mathématique, mais il est en classe TED dans une école régulière. Il part justement ce mercredi en compétition de Robotique à Oshawa. Il s'est inscrit et à très bien été intégré dans le groupe.

Et en terminant, personne dans la classe de mon fils à coulé son année parcequ'ils avaient eu des interruptions de cours réguliers. Au contraire, quand fiston convulsais sur la cour d'école, les élèves allait le ''secourir'' en attendant l'adulte. Ils n'avaient plus peur d'une crise d'épilepsie et savaient tous quoi faire.

Pourquoi ne pas demander une rencontre avec la direction de l'école et discuter des craintes que vous avez. La direction de l'école pourrait vous rassurer et répondre à vos interrogations. Habituellement quand un élève TED est intégré en classe c'est qu'il a les capacitées pour l'être sinon, il est en classe TED. Mon fils devrait réintégrer en secondaire 3 les classes régulières et j'ai bien hâte pour lui.

Einstein était lui aussi Asperger ne l'oubliez pas!

[Les p'tits malins]

Ils sont tous égaux tu viens de le dire. Alors pourquoi un enfant différent qui a tout le potentiel de suivre et réussir au régulier (puisque c'est surtout ÇA qui compte en bout de ligne) ne devrait pas y aller sous seul prétexte qu'il peut déranger par moment et ralentir le reste de la classe? Tu ne viens pas de le privé de son droit à l'éducation là, peut-être? tu ne viens pas de le catégoriser «à problèmes» et il ne mérite pas d'être là? Et s'il n'y va pas, veux-tu bien me dire quel choix de carrière s'offrira à lui dans l'avenir?

Un enfant neurotypique sans troubles d'apprentissage ou d'attention s'il se concentre sur sa tâche comme il le devrait est très capable de passer outre ces «distractions» et rattraper les temps perdu les deux doigts dans le nez

[Cathrin]

donc les petits malin.....

vu que mon fils est neurotypique, s'il dérange en classe, il aura des sanctions et retenu et pourra eventuellement se faire expluser de l'école et s'il se fais déranger par un ami a particularité et fais le party (comme bien des enfants qui en profites pour niaiser en meme temps) ben coup donc cé son probleme, il avait juste a se concentrer..........

cool franchement......je-me-moi.....donc je continuerai a me battre pour que les enfants a particularité ait une aide en classe...ou devrai faire changer mes enfants de classe vu que pour certain tout est permis ''car ce n'est pas de leur faute'' et les autres paieront d'etre des enfants qui ont besoin d'attention et de soutien aussi pour apprendre...car eux aussi ont le droit d'apprendre!

je comprend maintenant les reaction du professeur et de la direction dans le temps...rien n'a changé..............

[Frannick]

Envoyé par Cathrin

donc les petits malin.....

vu que mon fils est neurotypique, s'il dérange en classe, il aura des sanctions et retenu et pourra eventuellement se faire expluser de l'école et s'il se fais déranger par un ami a particularité et fais le party (comme bien des enfants qui en profites pour niaiser en meme temps) ben coup donc cé son probleme, il avait juste a se concentrer..........

cool franchement......je-me-moi.....donc je continuerai a me battre pour que les enfants a particularité ait une aide en classe...ou devrai faire changer mes enfants de classe vu que pour certain tout est permis ''car ce n'est pas de leur faute'' et les autres paieront d'etre des enfants qui ont besoin d'attention et de soutien aussi pour apprendre...car eux aussi ont le droit d'apprendre!

je comprend maintenant les reaction du professeur et de la direction dans le temps...rien n'a changé..............

Si un enfant ted a des troubles de comportement et dérange la classe , les parents vont le savoir assé vite et au prochain Plan d'intervention si l'école a respecté le premier plan et qu'ils ont tout assayé pour régler la situation , ils vont les diriger vers des classes d'adaptation . Si un enfant neurotipique a un trouble du comportement , même chose sauf qu'on ne le référera pas a une école adapté . Pour être expulsé d'un école , il faut quant même que l'enfant ai fait quelque chose d'inaxeptable , intimidation , taxage , voilence ect ...

A l'école réguliere ou allait mon fils ted , il y avait des classes réduites et de l'accompagnement 20 heures semaine . Maintenant , il va dans une classe ted dans une école réguliere et il va au service de garde régulie. Il ne peut pas faire toute les sorties du service de garde par manque d'aide supplémentaire . Dans cette école , il y a 5 classe ted . Ils ont une orthophoniste , phsycologue , ergo qui viennent tous une fois semaine et toute l'école en bénéficient , donc les enfants de classe réguliere aussi . Dans mon secteur , il y a 2 écoles comme celle la et préparé vous il va en avoir de plus en plus .

Ma fille est neurotipique et elle a 3 ans et quant elle va aller a l'école elle va avoir un plus car elle va être déja sensibilisé a la différence . Si elle viendrais me voir pour me dire qu'un enfant en intégration l'empeche de ce concentrer , je demanderais une rencontre avec le prof a savoir si c'est le réelle probleme aquadémique de ma fille et qu'elle moyen son prit pour intégrer l'enfant a besoin particulier dans la classe . Si j'apprenderais que aucune aide et donné , j'irais voir la direction et je pousserais pour qu'ils obtiennent de l'aide en classe .
Ce n'est pas de la faute de l'enfant mais du systeme que l'école choisi de mettre en place pour ses enfants . Ils sont aubliger d'apporter toute l'aide necessaire au bon fonctionnement de l'intégration d'un enfant a besoin particulier et c'est a nous parent d'enfant autiste de ce battre pour que les mesures soient prises .

Pour les parents d'enfant autiste , nous devons faire 3 plan d'intervention par année a l'école , rencontrer ergo , psycologue , orthophoniste . Nous devons travailler de notre côté a la maison l'autonomie , la motrocité , l'orthophonie , le comportement et j'en passe .

Mon fils a le droit a une scolarisation et il devrait aussi avoir le droit a toutes les sorties faites par l'école .

[Les p'tits malins]

Ce n'est pas tout à fait vrai et ça c'est propre à chaque professeur et direction.

Mais j'ai entendu parler de cas où un enfant TED a assez déranger pour en avoir des retenues, d'autres où il s'est défendu et s'est fait suspendre pendant quelques jours... très exactement comme n'importe quel autre enfant...

Maintenant si le professeur et/ou la direction décide de l'excuser ce n'est pas la même paire de manches du tout!

Là on parle du droit que ces enfants ont de recevoir une éducation régulière s'ils en ont le potentiel et ce quitte à ce qu'ils dérangent parfois la classe... Ceci dit, il n'est pas interdit aux professeurs et/ou la direction d'appliquer une certaine discipline et d'appliquer les mêmes règles... s'ils préfèrent les excuser c'est LEUR problème! Ne mettez pas tous les tords sur le dos des enfants différents si les profs décident de laisser couler

[Cathrin]

ok je reprend et j'essai de détendre l'atmosphere...pcq la franchement...je tilt un peu..tout comme petit malin et mamdou et mamalys....le sujet nous touche beaucoup chacune avec nos raisons.....et cé correct aussi.............mais

Bord.... de ..(?&*?$?*?*_)*...on se part une pétition a qui de droit pi faut regler cela.

on est pas des nouilles...on sait que les commission scolaire gere leur budget comme un ado avec sa premiere job (en-t-k...plusieurs hein )...y'en a des sous pour des educ, des tes, des orthophoniste,...tout le monde dont NOS (mamdou tu vas etre contente, j'ai dis nos...j'essai de detendre l'atmosphere hein) enfants ont besoin!!

perso j'ai pas mal perdu espoir en le systeme......j'en ai vu des vertes et des pas mures....je suis encore tombé en bas de ma chaise voila pas longtemps en apprennant les prerequis au DES qui ont changé depuis qq années............je suis scandalisé qu'on en soit devenu individualisme a ce point pour ne penser qu'a certain groupe d'enfant et non plus a d'autre....qu'on les mette tous dans un meme moule...et qu'on chiale du décrochage scolaire chez les douées,qu'on se plaigne que les enfants bouge trop, qu'on manque de professionnel et de technicien........

qui m'aime me suive(bah..si vous m'aimez pas vous pouvez suivre aussi hein!!)..........je pars en recherche active de qqchose a faire sinon je le fais et svp....je vous invite toute a me suivre..........du suivi pour les enfants qui en ont de besoin...juste cela ca va regler beaucoup de probleme............juste notre discussion...ca va la regler ............

[Les p'tits malins]

Envoyé par Cathrin

ok je reprend et j'essai de détendre l'atmosphere...pcq la franchement...je tilt un peu..tout comme petit malin et mamdou et mamalys....le sujet nous touche beaucoup chacune avec nos raisons.....et cé correct aussi.............mais

Bord.... de ..(?&*?$?*?*_)*...on se part une pétition a qui de droit pi faut regler cela.

on est pas des nouilles...on sait que les commission scolaire gere leur budget comme un ado avec sa premiere job (en-t-k...plusieurs hein )...y'en a des sous pour des educ, des tes, des orthophoniste,...tout le monde dont NOS (mamdou tu vas etre contente, j'ai dis nos...j'essai de detendre l'atmosphere hein) enfants ont besoin!!

perso j'ai pas mal perdu espoir en le systeme......j'en ai vu des vertes et des pas mures....je suis encore tombé en bas de ma chaise voila pas longtemps en apprennant les prerequis au DES qui ont changé depuis qq années............je suis scandalisé qu'on en soit devenu individualisme a ce point pour ne penser qu'a certain groupe d'enfant et non plus a d'autre....qu'on les mette tous dans un meme moule...et qu'on chiale du décrochage scolaire chez les douées,qu'on se plaigne que les enfants bouge trop, qu'on manque de professionnel et de technicien........

qui m'aime me suive(bah..si vous m'aimez pas vous pouvez suivre aussi hein!!)..........je pars en recherche active de qqchose a faire sinon je le fais et svp....je vous invite toute a me suivre..........du suivi pour les enfants qui en ont de besoin...juste cela ca va regler beaucoup de probleme............juste notre discussion...ca va la regler ............

Effectivement, les sous sont là. Souvent mal investis mais aussi, il manque de ressources humaines... tous ces spécialistes que tu as nommé préfèrent aller travailler au privé puisque bien plus payant

[Cathrin]

https://www.assnat.qc.ca/fr/exprimez...497/index.html

bon y'a deja cela..............j'en cherche plus.............

[Cathrin]

https://www.assnat.qc.ca/fr/exprimez...497/index.html

a lire comme document qui date de 2008...qui explique quel seront les action faites pour l'intégrations des eleves edhaa

cé super beau sur papiers....mais depuis je n'ai pas vraiment vu ce qui a été fait...deja que reduire les classes cé bien mais a cause de l'augementation d'enfant au quebec, on manque d'école, les classe sont surpeuplé............

mais bon je chercher...je cherche.....

[Les p'tits malins]

Cathrin, j'espère au moins que tu comprends que tu as soulevé une autre problématique qui existe et qui ne dépendent en rien de la présence ou non d'un enfant différent dans une classe régulière... Celle où les profs et les directions d'école laissent couler tout simplement pcq l'enfant est différent... Sur ce point bien précis, je suis pour que la discipline s'applique à n'importe quel enfant, mais ça, ça ne dépend pas de nous ou de l'enfant, ça dépend de la politique propre à chaque établissement scolaire...

Là où les oreilles m'ont frisées c'est parce que la solution suggérée est l'exclusion pure et simple des enfants différents qui ne fonctionnent pas tout à fait comme les autres, qui ont besoin de bouger plus et qui «dérangent» le cours et ce indépendamment s'ils ont le potentiel de réussir dans les classes régulières... Par contre, je n'interdirai pas à un prof de discipliner mon fils comme un autre enfant (bien que la technique d'intervention devra être adaptée pour qu'il comprenne le sens véritable du message qu'on veut lui passer) bien au contraire, je ne voudrais pas qu'on excuse mon fils à cause de son état (c'est une autre forme d'exclusion de la société à mon sens, si je veux que mon fils fonctionne de façon acceptable dans la vie, il faut qu'il apprenne les règles et qu'il s'y plie comme n'importe qui)

Je suis pour la vraie équité. Celle où les enfants ont le droit à l'éducation régulière s'ils en ont les capacités, mais aussi celle où ils doivent apprendre à répondre de leurs actes (mais ça, c'est aux profs et aux directions de corriger le tir et d'apprendre certaines techniques d'intervention différentes pour faire passer leur message)

Et pour faire quelque chose, il y a aussi celle-ci que ça fait juste 3 fois que je mets et qui prône justement l'équité de tous les enfants

https://www.assnat.qc.ca/fr/exprimez...555/index.html