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03/02/2008, 20:37
C'est toujours intéressant de connaître l'expérience des autres.
Je vais te répondre, selon mon expérience. À notre école, on change de thème à tous les mois car ils sont en anglais et ça prend ce temps pour bien maîtriser le vocabulaire. Pour les centres, on change régulièrement certaines activités mais d'autres demeurent fixes tout au long de l'année. Par exemple, de ce temps-ci, on a des activités sur la St-Valentin et sur l'hiver mais notre matériel de base reste en place. Exemple: mots étiquettes à recopier ou à assembler en formes de coeur, coeurs plastifiés à dénombrer, billes à enfiler en forme de coeurs, etc, etc...Le matériel Montessori (gradation, lettes sablées, tableau des nombres, etc, etc, lui, reste en place toute l'année car l'enfant a besoin de répéter et répéter maintes fois certaines activités pour bien les assimiler...De plus, lors de certaines périodes de son développement l'enfant sera d'avantage attiré envers certains types d'ateliers; ses choix vont donc varier tout au long de l'année. Ce qui compte, c'est d'avoir beaucoup de choix, et une variété d'activités touchant tous les domaines. Pas besoin de payer cher, pour intéresser les enfants...Des coquillages à regrouper, du savon à raper, des cadenas de toutes les grosseurs à débarrer, des pâtes alimentaires à enfiler...Le dollorama, on y trouve des trésors à faible coût!
À mon avis, si on change trop rapidement les ateliers, l'enfant ne fera que ''survoler'', sans jamais vraiment bien assimiler. On sait tous que les enfants aiment la répétition, que cela les sécurise. Ma fille me demande la même histoire depuis Noël, à mon grand désarroi! Mais, je continue à lui raconter, jusqu'à ce qu'elle soit prête à passer à autre chose...
Que je suis ''bavarde'' aujourd'hui! Je me suis blessée et je dois être immobilisée d'où tout le temps libre devant l'ordinateur!!!
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