 |
Formation Cours, formation continue, programmes de perfectionnement...
Bienvenue sur le forum de Ma Garderie, une communauté de plus de 30 000 membres, composée principalement de parents et de responsables de services de garde.
Vous parcourez actuellement notre forum en tant qu'invité, ce qui vous permettra de lire les discussions entre parents et responsables de garderies. Pour obtenir un accès complet au forum, vous devrez vous inscrire. L'inscription au forum est simple et gratuite et permet:
- De participer aux 45,000 discussions répertoriées sur le forum.
- De créer de nouvelles discussions pour poser vos propres questions.
- D'effectuer facilement des recherches parmi les 480,000 messages archivés.
- De contacter chacun des utilisateurs du forum, directement, par messagerie privée.
- De discuter en direct avec les utilisateurs du forum, dans notre salle de chat
- De participer à nos concours...
Alors, n'hésitez pas à vous joindre à nous dès maintenant !
PS: Notez que l'inscription au forum est indépendante des comptes des responsables de services de garde. Ainsi, si vous souhaitez seulement annoncer vos places disponibles, nous vous invitons à vous inscrire ici, et non sur le forum.
|
 |
|
|
|
|
|
Épanoui(e)
Statut: Déconnecté
Messages: 110
Remercié: 98 fois, 56 msg
Inscription: février 2013
|
05/01/2015, 21:20
Bonsoir,
J'ai fait ce cours il y a quelque années. Dommage, durant le temps de fête j'ai fait un gros ménagé et j'ai tombé sur un de devoir, sur l'observation en milieu de garde. Je l'ai jetté. Ceci dit que Charlie Angel a raison. J'ai eu 94 sur ce devoir, par contre j'ai perdue plus de point où j'ai interpreté ce qu'on voit ou j'ai porté un jugement. Donc rapporte le fait.
|
|
|
|
|
|
|
|
Timide
Statut: Déconnecté
Messages: 33
Remercié: 2 fois, 2 msg
Inscription: décembre 2014
|
06/01/2015, 07:20
Il faut que je décrive mes 3 périodes d'observations, ce que je vais faire..mes démarches...( qui ne ce sont pas passer encore) j'ai des point pour l'objet d'observation,l'identification du but, l'information sur le but, le moment, le lieu, l'information sur la relation( l'enfant en relation avec.. exemple l'environnement,l'éducatrice, le groupe ect..).. le contenu d'observation.. dans ma 3e periode je comptais faire l'observation lors de la fin de l'activité et l'arrivé des parents.. j'ai des gros doute sur ce que j'ai écris la dessus et d'ailleur sur tout mes periode d'observation.. j'ai l'impression qu'il manque quelque chose peut-être que je comprend mal c'Est pour sa je voulai un peu d'aide.. des exemple de ce que je pourrais écrire ect..
Dernière modification par Melissa004 06/01/2015 à 07:24.
|
|
|
|
|
|
|
|
Modératrice
Accro
Statut: Déconnecté
Messages: 7 293
Remercié: 6 169 fois, 3 565 msg
Inscription: mars 2011
|
06/01/2015, 18:23
Peut être pourrais tu nous donner un exemple de ce que tu as écrit?
On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser. On l’arrose et on la regarde grandir... patiemment.
de Proverbe africain
Citation d'un auteur inconnu:
"Il n'y a pas d'enfants méchants, juste des enfants souffrants. Des fois ils parlent avec mots, ils parlent souvent avec des maux."
|
|
|
|
|
|
|
|
Timide
Statut: Déconnecté
Messages: 33
Remercié: 2 fois, 2 msg
Inscription: décembre 2014
|
06/01/2015, 19:35
Premiere période d'observation:
Moment de l'observation : Le matin, a l'arrivé de l'enfant au CPE
J'observerais l'humeur de l'enfant,comment il agis au départ de ses parents.J'observerais aussi comment il s'integre le matin au groupe.Je receuillerais ces données dans le but de mieux connaitre l'enfant,les relations qu'il enretien avec ss parents et les autres enfants ainsi que sa routine du matin.
Deuxième période d'observation:
Moment de l'observation: La fin des jex extérieurs,préparation pour le diner,le diner,la préparation a la sieste( les activités libres et calmes)
J'observerais les demandes d'aides au moment du déshabillage, la propreté au moment du diner (les demande d'aide pour le lavage des mains) s'il mange beaucoup ou peu,son interaction avec les autres enfants.J'observerais aussi son comportement lors des activités calme avant la sieste.Je receuillerais ces donnés pour en apprendre d'avantage sur ses habitudes d'hygiène et d'alimentation et sur ses habiletés sociales ainsi que le respect des règles.
Troisieme période d'observation:
Moment de l'observation:La fin des activités,l'Arrivée des parents
J'observerais ce que l'enfant fait quand les parents arrivent,son attitude quand il devras mettre fin a son activité.J'observerais aussi son comportement avec l'éducatrice lors du départ, comment elle intervient avec l'enfant.Je receuillerais ces données dans le but de connaitre d'avamtage la relation qu'il entretien avec ses parents et l'éducatrice et sa routine du soir.
|
|
|
|
|
|
|
|
Timide
Statut: Déconnecté
Messages: 33
Remercié: 2 fois, 2 msg
Inscription: décembre 2014
|
08/01/2015, 07:57
Mais peut-être que je devrais juste dire que j'observerais l'enfant en relation avec (ex. son environnement,le groupe...) et ensuite inscrire les questions que je me poserais(faits observables) comme tu as décris plus haut dans la discussion..
|
|
|
|
|
|
|
|
Modératrice
Accro
Statut: Déconnecté
Messages: 7 293
Remercié: 6 169 fois, 3 565 msg
Inscription: mars 2011
|
08/01/2015, 08:10
Vas y au plus simple... tu vas observer comment il entre en relation avec les autres enfants avec les adultes lors de differentes activités. Il pose des questions, il utilise ds sons,il est silencieux, il utilise les regards, il se tourne vers la personne, ne la regarde pas, il n'utilise que des cris etc...
On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser. On l’arrose et on la regarde grandir... patiemment.
de Proverbe africain
Citation d'un auteur inconnu:
"Il n'y a pas d'enfants méchants, juste des enfants souffrants. Des fois ils parlent avec mots, ils parlent souvent avec des maux."
|
|
|
|
|
|
|
|
Timide
Statut: Déconnecté
Messages: 33
Remercié: 2 fois, 2 msg
Inscription: décembre 2014
|
08/01/2015, 08:29
J'ai tout réécris! je pense que c'est beaucoup mieux qu'en pense-tu??
Deuxième période d'observation:
Moment de l'observation: La fin des jeux extérieurs, préparation pour le diner, le diner, la préparation à la sieste(les activités libres et calmes)
J’observerais l’enfant en relation avec l’éducatrice, la nourriture, les règles d’hygiène, le groupe.....Ece qu’il demande de l’aide au moment du déshabillage?, du lavage des mains? Comment il le demande? Quelle quantité de nourriture mange-t-il? Ece qu’il parle beaucoup en mangeant ou est-il discret? Comment se passe le brossage des dents? A l’heure des activités calmes avant la sieste, joue-t-il bruyamment avec les autres enfants ou est-il plutôt calme et joue seul?
|
|
|
|
|
|
|
|
Modératrice
Accro
Statut: Déconnecté
Messages: 7 293
Remercié: 6 169 fois, 3 565 msg
Inscription: mars 2011
|
08/01/2015, 11:02
Citation:
Envoyé par Melissa004
J'ai tout réécris! je pense que c'est beaucoup mieux qu'en pense-tu??
Deuxième période d'observation:
Moment de l'observation: La fin des jeux extérieurs, préparation pour le diner, le diner, la préparation à la sieste(les activités libres et calmes)
J’observerais l’enfant en relation avec l’éducatrice, la nourriture, les règles d’hygiène, le groupe.....Ece qu’il demande de l’aide au moment du déshabillage?, du lavage des mains? Comment il le demande? Quelle quantité de nourriture mange-t-il? Ece qu’il parle beaucoup en mangeant ou est-il discret? Comment se passe le brossage des dents? A l’heure des activités calmes avant la sieste, joue-t-il bruyamment avec les autres enfants ou est-il plutôt calme et joue seul?
|
Attention bruyamment et calme sont des jugements de valeur. Reformule ta phrase on n'entre pas en relation avec la nourriture , ni avec les règles d'hygiènes....
On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser. On l’arrose et on la regarde grandir... patiemment.
de Proverbe africain
Citation d'un auteur inconnu:
"Il n'y a pas d'enfants méchants, juste des enfants souffrants. Des fois ils parlent avec mots, ils parlent souvent avec des maux."
|
|
|
|
|
|
|
|
Timide
Statut: Déconnecté
Messages: 33
Remercié: 2 fois, 2 msg
Inscription: décembre 2014
|
12/01/2015, 19:41
Quece que je pourrais observer lors des sortie dehors? en rapport avec l'enfant observer?
|
|
|
|
|
|
|
|
Modératrice
Accro
Statut: Déconnecté
Messages: 7 293
Remercié: 6 169 fois, 3 565 msg
Inscription: mars 2011
|
12/01/2015, 20:08
comment il entre en relation avec les autres..gestes, mots, sons, façon se se tourner vers eux, demande d'aide etc...
On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser. On l’arrose et on la regarde grandir... patiemment.
de Proverbe africain
Citation d'un auteur inconnu:
"Il n'y a pas d'enfants méchants, juste des enfants souffrants. Des fois ils parlent avec mots, ils parlent souvent avec des maux."
|
|
|
|
Règles de messages
|
Vous pouvez ouvrir de nouvelles discussions : nonoui
Vous pouvez envoyer des réponses : nonoui
Vous pouvez insérer des pièces jointes : nonoui
Vous pouvez modifier vos messages : nonoui
Le code HTML peut être employé : non
|
|
|
|
 |
|
Mode linéaire
