Plusieurs RSG malhonnêtes

[july77]

Envoyé par priscilla

Je viens de comprendre la grande différence que j'ai envers des RSg ici Une autre chose haha!
Je me vois beaucoup plus comme éducative que maternelle. On en avait déjà discuté July, toi tu les prends jusqu'à 4 ans et moi je fais le 4-5

Je ne prends pas de petits poupons, parce que selon moi, c'est à maman de bercer, c'est à maman de voir les premiers pas de bébé, pas à moi. Je suis là pour les préparer à la maternelle avec une tonne d'activités éducatives. Oui on s'amuse en le faisant, mais reste que les enfants ont des évaluations ( dont ils ne sont pas au courant, mon but n'est pas de les stresser, mais d'observer leur cheminement, leurs forces, et leurs faibleses.) Pour moi, je suis un milieu familial uniquement dans le sens ou mon travail se situe dans ma maison, sans plus. Je ne fais ni participer les enfants aux corvées, ni rien de ce qui s'apparente à la maison. Il n'y a aucun problème à ce qu'il y en ait qui le font, mais je crois qu'il faut être honnêtes. Comme le dit le titre de ctte conversation, les RSG ont peut de dire ce qu'elles sont, et ce qu'elles font réellement par peur de décevoir ou de perdre une signature de contrat, donc elles tentent de faire ce que le parent dit ou veux malgré que ça ne réflète pas ses valeurs. C'est ensuite lorsque la vraie personnalité de la RSG ressort que les problèmes avec les parents découlent parce qu'à la signature et à la visite la RSG a vanté son milieu faisant telle ou telle chose, mais ce n'est pas la réalité... La plupart des parents qui fréquentent mon milieu voulaient un programme fixe, bien établit. Les parents savent un mois d'avance chaque activité du jour, les objectifs, les compétences à atteindre, et la plupart cherchaient dès le départ un milieu comme tel, mais se retrouvaient avec des milieux pas du tout comme ça et qui ont sorti leur enfant de ces milieux parce que pour eux des jeux libres toute la journée ne leur convenait pas. Chaque milieu a des enfants pour combler les places si ont est honnête avec soi-même.

C'est quoi cette mode de vouloir évaluer les enfants?! C'est tu si important? Oui, leurs apprendre plein de choses, mais de là à les évaluer?! Pauvre enfant et pauvre parents aussi!!! Car ils vont en avoir toute leurs vie des évaluations. La seule fois où les évaluations ont raison d'être, c'est si il y a crainte de retard. Et dans de tel cas, ce n'est pas aux RSG d'évaluer. Nous pouvons dire ce que nous avons observer, mais c'est tout! Quand je vois des garderie qui affiche des places de disponible et qui se vantent d'avoir 3 bulletin noté par année pour les 3-4 ans, CA, ca me lève le poiles aussi.

En passant, tu as raison Pricilla, c'est pas la première fois qu'on s'astine

[mélanie33]

Envoyé par priscilla

Je viens de comprendre la grande différence que j'ai envers des RSg ici Une autre chose haha!
Je me vois beaucoup plus comme éducative que maternelle. On en avait déjà discuté July, toi tu les prends jusqu'à 4 ans et moi je fais le 4-5

Je ne prends pas de petits poupons, parce que selon moi, c'est à maman de bercer, c'est à maman de voir les premiers pas de bébé, pas à moi. Je suis là pour les préparer à la maternelle avec une tonne d'activités éducatives. Oui on s'amuse en le faisant, mais reste que les enfants ont des évaluations ( dont ils ne sont pas au courant, mon but n'est pas de les stresser, mais d'observer leur cheminement, leurs forces, et leurs faibleses.) Pour moi, je suis un milieu familial uniquement dans le sens ou mon travail se situe dans ma maison, sans plus. Je ne fais ni participer les enfants aux corvées, ni rien de ce qui s'apparente à la maison. Il n'y a aucun problème à ce qu'il y en ait qui le font, mais je crois qu'il faut être honnêtes. Comme le dit le titre de ctte conversation, les RSG ont peut de dire ce qu'elles sont, et ce qu'elles font réellement par peur de décevoir ou de perdre une signature de contrat, donc elles tentent de faire ce que le parent dit ou veux malgré que ça ne réflète pas ses valeurs. C'est ensuite lorsque la vraie personnalité de la RSG ressort que les problèmes avec les parents découlent parce qu'à la signature et à la visite la RSG a vanté son milieu faisant telle ou telle chose, mais ce n'est pas la réalité... La plupart des parents qui fréquentent mon milieu voulaient un programme fixe, bien établit. Les parents savent un mois d'avance chaque activité du jour, les objectifs, les compétences à atteindre, et la plupart cherchaient dès le départ un milieu comme tel, mais se retrouvaient avec des milieux pas du tout comme ça et qui ont sorti leur enfant de ces milieux parce que pour eux des jeux libres toute la journée ne leur convenait pas. Chaque milieu a des enfants pour combler les places si ont est honnête avec soi-même.

Ca tu vois.....c'est parce qu'on leur fait encore a croire que les CPE et leur structure font mieux que si la dame n,a pas de formation

Moi, j'ai ma formation en petite enfance et ca ne fait pas que je suis meilleure que la fille a 4 maisons de chez nous qui en a pas Par contre, oui, lorsqu'une problématique survient je suis mieux outillé et souvent c'est a moi que les filles demandent conseils pour de l'aide a régler le probleme La formation c'est a peu pret tout ce qu'elle apporte mais certains livres le font tout aussi bien.....suffit de s'informer et d'etre curieuse sur le sujet! Voila!

Maudit gouvernement a marde qui pensait bien faire avec ses gardos a 5$.....voila ou ont en ai rendu! On oublie l'essentiel pour nos enfants Amour, amitié, vivre en société et en groupe et s'amuser

[july77]

Envoyé par mélanie33

Ca tu vois.....c'est parce qu'on leur fait encore a croire que les CPE et leur structure font mieux que si la dame n,a pas de formation

Moi, j'ai ma formation en petite enfance et ca ne fait pas que je suis meilleure que la fille a 4 maisons de chez nous qui en a pas Par contre, oui, lorsqu'une problématique survient je suis mieux outillé et souvent c'est a moi que les filles demandent conseils pour de l'aide a régler le probleme La formation c'est a peu pret tout ce qu'elle apporte mais certains livres le font tout aussi bien.....suffit de s'informer et d'etre curieuse sur le sujet! Voila!

Maudit gouvernement a marde qui pensait bien faire avec ses gardos a 5$.....voila ou ont en ai rendu! On oublie l'essentiel pour nos enfants Amour, amitié, vivre en société et en groupe et s'amuser

J'aime beaucoup mieux ta facon de le dire!

[priscilla]

C'est vrai que la formation peut être moins essentielle lorsque l'enfant va super bien, qu'il a un développement dit ''normal'' avec plus ou moins de retards, des parents allumés qui sont informés, qui se soucient du bien-être de leur enfant, qui prennent du temps avec lui. Malgré quelques interventions moins appropriés l'enfant épanoui ne deviendra pas un déchet de la société c'est sûr
Par contre, demain si on vous envoie un TED avec hyperactivité ou pas, un enfant cumulant un retard de lagage considérable, un enfant prises avec des problème au niveau affectif/social, un enfant négligé, vous faites quoi?! Moi honnêtement, sans formation, malgré le fait que j'irais lire sur le sujet, à part dire auparent d'aller consulter, je ne saurais que faire de plus. Et si le parent est dans le déni, qu'il ne veut pas consulter? Et si l'enfant perturbe mon groupe au complet? Et si un enfant arrête de se développer complètement, qu'il régresse, et si j'ai affaire à un enfant violenté, abusé. À part appeler la DPJ, sans mes ''modit diplome'' je serais perdue...définitivement

[mélanie33]

Envoyé par priscilla

C'est vrai que la formation peut être moins essentielle lorsque l'enfant va super bien, qu'il a un développement dit ''normal'' avec plus ou moins de retards, des parents allumés qui sont informés, qui se soucient du bien-être de leur enfant, qui prennent du temps avec lui. Malgré quelques interventions moins appropriés l'enfant épanoui ne deviendra pas un déchet de la société c'est sûr
Par contre, demain si on vous envoie un TED avec hyperactivité ou pas, un enfant cumulant un retard de lagage considérable, un enfant prises avec des problème au niveau affectif/social, un enfant négligé, vous faites quoi?! Moi honnêtement, sans formation, malgré le fait que j'irais lire sur le sujet, à part dire auparent d'aller consulter, je ne saurais que faire de plus. Et si le parent est dans le déni, qu'il ne veut pas consulter? Et si l'enfant perturbe mon groupe au complet? Et si un enfant arrête de se développer complètement, qu'il régresse, et si j'ai affaire à un enfant violenté, abusé. À part appeler la DPJ, sans mes ''modit diplome'' je serais perdue...définitivement

Ca peut aider mais encore la.....
Si tu a un parent qui ferme les yeux MEME avecune formation tu sauras pas comment t'y prendre pour le faire consulter sinon avec bcp de tact et du gros bon sens Et en appellant un TS du CLSC spécialisé pour les enfants a problématiques!

Si l'enfant est déja diagnostiqué....meme sans formation....tu vas prendre les trucs de la maman pour etre la continuité de la maiosn pis that's it! Parce que de toute maniere, et la je te parle en connaissance de cause, tu n'es pas educatrice spécialisée en trouble envahissant du développement donc tu sais pas plus quoi faire sauf si tu suis une formation la-dessus ou les conseils d'une maman avisée et suivie par une educ spécialisée en TED!
Anyway. chaque enfant est différent et chaque trouble aussi donc aucune intervention est universelle dans es cas la! Moi, en CPE j'avais un ptit ted avec trouble H et agressivité.....je faisais juste en sorte que les enfants du groupe soient en sécurité en allant dans le sens de l'intéret de l'enfant Pour les points a travailler avec lui, c'était l'éduc spécialisée qui venait 2-3 x semaine pour faire des exercices avec lui dans le local et elle me conseillait sur une chose a faire/a travaillé ainsi que le truc a utiliser vois s'il fonctionnerait! Pour le reste, je me faisais conseiller et renseigner par les parents Parce que meme sans formation, ils savaient depuis plus longtemops que moi ce qui marchait ou pas avec leur fils

Bref, ca aide mais ca fait pas que meme avce une problematique tu ne t'en sortiras pas Mamadou te dirait que son fils TED a une éducatrice en or et que pourtant elle n,a pas de formation...tu l'explique comment sa capacité a s'occupper de cet enfant??? Une luck?? Je continue de penser que la formation....ca peut pas nuire....ca augmente nos connaissances ensuite a nous de les utiliser intelligemment!

Mais bref....la collation fini donc je vais venir voir si mon opinion est assez claire plus tard! Oui ca aide mais non c'est pas necessaire meme avec un enfant a problemtique.....on en fera pas un déchet de la société, je te rassure

[mamadou]

Envoyé par priscilla

july: sauf que la fibre maternelle appartient aux mères. Moi je ne remplace pas la maman, et j'espère bien qu'aucune RSG ne tente de remplacer les parents. Je suis une personne ressource pour ces parents, une continuité mais aucunement une maman.
Bien que j'ai la fibre maternelle accotée dans le plafond avec mes propres enfants, je ne suis pas maternelle avec les cocos de mon sDG. Bien sûr je les aimes, mais je les vois de facon plus objectifs qu'avec mes propres enfants puisque les sentiments ne sont pas du tout les mêmes... Pas vous?

Sans vouloir t'offenser....Malgré tout tes diplômes et tes études, je ne te confierais jamais mon enfant. Pourquoi? Je croit que tu as un peu ''oublié'' l'essentiel quand on s'occupe d'enfants....c'est que ce sont des ENFANTS! Un enfant a BESOIN d'amour, d'être cajolé et aimé. Ce n'est pas une machine, mais un petit être en devenir. Pour moi, dans tout ce que tu dis, l'aspect le plus important pour un enfant de moins de 5 ans a carrément été mit de côté ici, et oui je parle de l'amour. Pas de l'aimer comme si c'était les tiens (c'est bien sûr impossible), mais quand même, de les prendres dans tes bras, et oui d'être ''maternelle'' avec eux. Je trouve ça bien triste, en fait...

Envoyé par priscilla

Par contre, demain si on vous envoie un TED avec hyperactivité ou pas, un enfant cumulant un retard de lagage considérable, un enfant prises avec des problème au niveau affectif/social, un enfant négligé, vous faites quoi?! Moi honnêtement, sans formation, malgré le fait que j'irais lire sur le sujet, à part dire auparent d'aller consulter, je ne saurais que faire de plus. Et si le parent est dans le déni, qu'il ne veut pas consulter? Et si l'enfant perturbe mon groupe au complet? Et si un enfant arrête de se développer complètement, qu'il régresse, et si j'ai affaire à un enfant violenté, abusé. À part appeler la DPJ, sans mes ''modit diplome'' je serais perdue...définitivement

Woooo....GROS JUGEMENT!!! Mon fils est TED, et ma RSG n'a AUCUN diplôme. Et tu sais quoi, Priscilla? Elle s'en tire mieux que certaines éducatrices spécialisées dont j'ai entendu parler! Et oui, même avec un enfant TED, le gros bon sens a encore sa place! Bien sûr, on se parle, on a une étroite collaboration, elle me questionne. Mais il y a pleins de choses qu'elle fait qui ne découle que de la logique. Et comme pour les autres enfants, mon fils a besoin d'être cajolé, aimé et compris. Il est très sensitif, et ''détecte'' les faux-sentiments.

Alors ne généralise pas avec toi...parceque si TOI, tu serais perdue, ça ne veut pas dire que TOUT LE MONDE le serait. Et devines quoi...mon fils est celui qui fonctionne le mieux dans son groupe, il suffit de savoir quelques règles de bases (c'est quand même pas du chinois, même si c'est quand même complexe). Ma RSG n'a pas pour rôle de faire sa rééducation, mais de lui faire passer de belles journées en garderie et de favoriser sa socialisation!

[zakmar]

Envoyé par mamadou

Sans vouloir t'offenser....Malgré tout tes diplômes et tes études, je ne te confierais jamais mon enfant. Pourquoi? Je croit que tu as un peu ''oublié'' l'essentiel quand on s'occupe d'enfants....c'est que ce sont des ENFANTS! Un enfant a BESOIN d'amour, d'être cajolé et aimé. Ce n'est pas une machine, mais un petit être en devenir. Pour moi, dans tout ce que tu dis, l'aspect le plus important pour un enfant de moins de 5 ans a carrément été mit de côté ici, et oui je parle de l'amour. Pas de l'aimer comme si c'était les tiens (c'est bien sûr impossible), mais quand même, de les prendres dans tes bras, et oui d'être ''maternelle'' avec eux. Je trouve ça bien triste, en fait...

Il faut éviter de personnaliser le débat, rabaisser son interlocutrice parce qu'elle pense autrement n'est pas du tout indiqué.

L'amour parental est irremplaçable. Montrer de l'amabilité afin de rassurer le petit OK, jouer à la maman Oh que non, d'ailleurs c'est le B-A-BA de l'éducatrice.
Il ne faut aucunement désorienter l'enfant en lui mêlant les cartes, l'éducatrice reste éducatrice, la maman reste maman chacun dans son rôle.

Concernant les diplômes, ça constitue un énorme plus. Que vaut d'être une actrice douée sans cours de théâtre ! A ce rythme de la discussion les écoles et les universités feront bien de fermer.

Notez bien que l'expérience à son pesant d'or et vaut à elle seule plusieurs diplômes universitaires.

[priscilla]

Mamadoue, mais tu es là pour diriger ta RSG.
Si toi tu avais besoin de ressource, d'aide, tu ne pourrais pas t'appuyer sur ta RSG.
Oui avec mon cours de Pédagogie adaptée, je pourrais être une ressource pour un parent dépassé avec son coco. Oui grâce à ce cours, j'ai accès facilement à une tonne de ressources gratuites de l'université. En milieu familial,ce n'est pas comme en CPE. Les ressources, ont doit les chercher nous même, on n'a pas les subventions pour payer ces spécialistes, tandis que moi j'ai des spécialistes dès que j'en ai besoin pour pallier à mon manque de savoir.

Ah et oui je les aimes les cocos, je leurs fait des câlins, enfin nous on appelle ça s'écraser comme des crêpes, parce que le terme câlin, je le laisse au parent. Oui, s'ils sont chagrinnés le matin, je vais les consoler, mais je ne passe pas la journée collée avec eux comme je le fais avec les miens. Ce sont de petits moments privilégiés qui appartiennent aux parents, selon moi.

Je ne cache pas ma façon de fonctionner, je suis une personne très transparente. Par chance, la diversité des milieux fait en sorte que chacun y trouve son compte. Reste qu'avec un minimum , ne serait-ce qu'un AEC, tout le monde serait mieux outillé, et les pommes pourries comme beaucoup de parents se plaignent ne réussiraient pas leurs stages, leur travaux, leur personnalité serait vite mis au grand jour, et donc ne pourraient pas opérer un service de garde. Ou encore une reconnaissance des acquis, bref peu importe avec un minimum de normes d'hygiène, de grandeur, pour tout le monde avec de la surveillance du ministère. Cela réduirait la mauvaise réputation des milieux familiaux, et augmenterait de façon définitive la qualité des milieux.

[mamadou]

Envoyé par priscilla

Si toi tu avais besoin de ressource, d'aide, tu ne pourrais pas t'appuyer sur ta RSG.

Mais ce n'est pas son rôle! Pour ça, il y a les éducatrices spécialisées, les psychoéducatrices, les ergothérapeutes, les psychologues, les travailleuses sociales, etc...

Et quand une RSG sur le forum demande des conseils pour un enfant X qui a peut-être un TED ou une autre problématique, je lui donne le seul conseil que je pense qui peut aider; essayer de diriger le parent vers le CLSC, en utilisant un moyen ''subtil'' comme de remplir une grille d'observations. Car le reste outrepasse un peu (à mon avis) le rôle de la RSG.

Par la suite, si l'enfant a un diagnostic, oui il est possible d'avoir des conseils de professionnels pour la RSG si elle le désire, que ce soit par le biais du CRDI (service au public) par une éducatrice spéclialisée qui peut se déplacer à la garderie, ou encore une éducatrice spécialisée au privé si le parent est intéressée à le payer. Moi ma RSG est bien au courant que si elle a le moindre questionnement auquel je ne peut répondre, je peut lui envoyer à sa garderie une intervenante pour la guider. Mais ce n'est jamais arrivé, car elle gère très bien la situation. Et mon ''intervention'' en tant que maman est quand même limité, je peut lui expliquer certaines choses et donner des conseils, mais au final, c'est elle qui ''deal'' avec mon coco, et elle le fait très bien!

Je trouve qu'il faut faire attention de ne pas ''outrepasser son mandat'', et je m'explique. Si une RSG qui est très bien informée et bien intentionnée essaie de faire des interventions avec un enfant TED, mais sans faire ''valider'' celles-ci par une professionnelle, elle risque, sans le vouloir, de ne pas faire la ''bonne'' chose.

Donc, si une RSG a un doute quelconque sur un enfant, le mieux qu'elle peut faire, c'est vraiment d'essayer de diriger le parent vers le CLSC. C'est assez simple, en fait!

[sarahmarialopez]

Envoyé par priscilla

Je ne cache pas ma façon de fonctionner, je suis une personne très transparente. Par chance, la diversité des milieux fait en sorte que chacun y trouve son compte. Reste qu'avec un minimum , ne serait-ce qu'un AEC, tout le monde serait mieux outillé, et les pommes pourries comme beaucoup de parents se plaignent ne réussiraient pas leurs stages, leur travaux, leur personnalité serait vite mis au grand jour, et donc ne pourraient pas opérer un service de garde. Ou encore une reconnaissance des acquis, bref peu importe avec un minimum de normes d'hygiène, de grandeur, pour tout le monde avec de la surveillance du ministère. Cela réduirait la mauvaise réputation des milieux familiaux, et augmenterait de façon définitive la qualité des milieux.

Chacune de nous a sa façon de voir les choses, chacune de nous a sa façon de voir l'éducation.

Depuis le début, je n'ai pas caché mon désaccord avec toi.

Là je cite ce paragraphe car j'aimerais que tu penses 2-3 secondes que même un AEC ne garantirait absolument pas la qualité des milieux. Ca ne l'augmenterait même pas. Ca endetterait un peu plus les femmes comme moi qui veulent faire cela "en attendant" que leurs enfants grandissent, ou ca les feraient retourner sur le marché du travail, anéantie de devoir laisser leurs enfants en garderie avec des personnes comme toi. Pas que tu es méchante là, mais on voit pas les choses pareilles!

De mon expérience, tout les milieux que j'ai vu, et de plus en plus de milieux dont j'entends parler, sont comme toi. Performances, performances, performances! Moi ce n'est pas ce que je veux pour mes enfants.

De plus, le fait de réussir les stages ou les cours est pas très difficile car il sagit de théorie, et de très courte pratique, donc pas le temps de vraiment "savoir" si on est fait pour ca!

Ma fille a 4 ans, et je lui apprends à écrire les lettres en majuscule! ouf la garderie va me détester! En fait, j'ai appris à mes 3 enfants à écrire en majuscules. Jamais la maternelle n'y ont fait allusion, et jamais mes enfants n'ont eu de problèmes à apprendre la méthode de l'école, qui soit dit en passant diffère d'un endroit à l'autre souvent.

Encore ma fille de 4 ans, je me FOUS complètement qu'elle apprennent à lire, écrire ou même reconnaître ses lettres avant la maternelle, car tu sais quoi: C'EST LE RÔLE DE LA MATERNELLE d'introduire les enfants à l'école, à ces apprentissages! Moi j'aime leur montrer, j'adore ces moments avec eux, mais je ne voudrais pas d'un milieu qui prône cela, ou qui "organise" mon enfant pour un mois d'avance. Je préfère les moments spontanés, les jeux libres, les RSG plus mamans, celles à qui il arrive d'en avoir plein le popoton et qui ose dire aux enfants que ca suffit avec des gros yeux méchants (ouf que ca manque de technique hein!!!), etc...

À partir de 5 ans (4 ans ici à partir de l'an prochain) c'est l'école à temps plein, c'est un horaire fixe, une organisation fixe, un programme, l'apprentissage, etc... caline c'est ben assez tôt et en attendant, l'important pour les 0-5 ans c'est de se bâtir un estime de soi, une identité, des capacités sociales, des qualités de coeur comme l'empathie, le partage, mais aussi savoir reconnaître les limites des autres, etc.... Ces choses là, ce sont des choses de la vie! C'est pas des dîplomes qui apprennent ca! Le cours pourrait t'apprendre que l'empathie est importante, mais le cours ne t'enseignerais pas l'empathie. Le cours pourrait définir l'empathie, mais le cours ne t'apprendrais pas à être empathique. C'est un apprentissage de vie, qui doit être transmis et enseigner.

Tu parles aussi de RSG qui enlève un jouet d'un enfant pour le donenr à l'autre. J'ai pas de cours et je ferais pas ca.

Bon c'est aussi assez pour moi! Je me désole et m'attriste chaque fois que ce sujet revient, car vraiment le rôle de la RSG a été institutionnaliser. À partir de maintenant, je veux être une gardienne seulement, car je ne veux pas du titre de "éducatrice" même si c'est ce que je fais.