Refus de la part de l'éducatrice

[juliet007]

Envoyé par Maggyloo

Papillon vole, vole, vole...

Tu t'ennuis?

[PHANILIPRIX]

Envoyé par myleneg1975

J'ai deux enfants qui fréquentent un service de garde en milieu familiale. Mon plus vieux, va avoir 5 ans bientot, il est tres mature, tranquille, bref, un petit ange. Mon plus jeune, lui, aura 3 ans bientot, et il est tout le contraire de son frere. Il est colérique, explosif, il provoque beaucoup et tient tete.

Bientot, leur éducatrice fait une sortie a la ferme avec les enfants. Par contre, elle refuse que mon plus jeune participe a cette activité. A t'elle le droit de faire ca? quels sont les lois?

J'ai le coeur brisé en deux de sentir que mon p'tit Elliott sera mis de coté, et que je devrai moi, perdre une journée de congé pour pouvoir rester avec lui.

Voir des affaires de même ça me fait de la peine pour l'enfant, car les enfants apprennent par expérience et ce n'est pas en le mettant à l'écart qu'il va écouter plus... faudrait plutôt le mettre sous haute surveillance pendant la sortie et le guider vers un bon comportement, je trouve tellement dommage de voir ici que la RSG le mette de côté et que la maman cherche une lois pour coincer la RSG qui veut mettre son garçon de côté... oufff

Pourquoi ne pas faire une sortie de pratique avec votre enfant en lui montrant ce que vous attendez de lui lors de la sortie présentez vous avec lui le jour de la sortie et montrez à tout le monde que vous faites une super équipe, si il agit mal retirez-le du groupe et ressortez l'explication du bon comportement tel vous l,aurez pratiqué avec lui... Me semble qu'à 2 adultes il va finir par avoir un message clair qu'il doit modifier son comportement... et que la RSG veuille ou non il fait partie du groupe et elle doit l'intégrer.

[sarahmarialopez]

Envoyé par Fluffy

Ca dépendant toujours à quel intervalle se font les sorties éducatives! Ca pourrais être une bonne motivation, à court échéances, mais si la prochaine sortie est dans 1 an, l'échéance est beaucoup trop loin pour un enfant!

Juste pour ajouter que dans certains cas (comme mon ti t'homme), l'enfant se fout complètement de ne pas participer. Ca fait un an qu'il est ici, et croyez moi je suis conséquente des mes conséquences, j'ai tout essayé pour le laisser jouer au parc, ben chaque fois que je le sors du carosse, il part à courrir en fou. C'est pas vrai que je vais lui courrir après pendant que les 2 autres pourraient courrir un danger. Pis le parc, juste pour te donner une idée, on y va chaque matin.

Moi j'appelle ca un tête de ....... ronron!

[summertime]

On a pas beaucoup de nouvelles de myleneg1975?? Avez-vous finalement discutée avec l'éducatrice. Accompagnerez-vous votre enfant comme proposé plus haut??

[Calico77]

Envoyé par fanfreluche

Parlant de conséquence, ca en est une ca de pas participer a la sortie! Si vous lui dites quil est trop tannant et que la prochaine fois sil veut y participer il dois changer son comportement ,ca lui fera pt comprendre sa situation. A l'école si tu es pas correct , tas pas le droit de participer a l'activité récompense...moi jtrouve pas ca dramatique, il apprend les conséquence de ses actes et la vie cest ca! Voila mon avis! Si c'était ma fille je lui dirait ben regarde la , tu n'écoute pas ton éducatrice et tu lui donne de la misere ben voila le résultat, alors si tu veux quelle taccepte la prochaine fois ben tu devras etre gentille et suivre les consigne voila!A 3 ans ils comprennet

Je ne suis pas tellement d'accord avec ça. N'oubliez pas qu'on parle ici d'un petit de 3 ans, pas d'un enfant d'âge scolaire ! Il ne peut pas penser au futur, à ce qui est lointain. A cet âge là, sa fête c'était tantôt et Noël, c'Est demain !

Les conséquences de quels actes on parle ici ? Il ne peut y avoir de conséquence à une action pas encore commise ! On anticipe un mauvais comportement sans donner la chance au coureur! Priver un enfant de la sortie, à cet âge là, il n'y a aucun lien dans la tête de ce petit garçon entre son comportement passé et la punition. Une conséquence doit être immédiate et avoir rapport à l,action.

La maman le décrit comme un enfant, colérique, explosif et têtu, non pas comme un hyperactif ou un enfant qui se sauve ou qui n'écoute rien. Sans autre information, comment peut-on savoir pour quelles raisons exactement la RSG veut l'exclure ? N'est-elle pas en mesure de faire face à un enfant à fort caractère?

D'une façon ou d'une autre, que ce soit écrit dans sa régie ou pas, je trouve cruel et inapproprié ce genre d'exclusion sans entente au préalable avec le parent.

[sarahmarialopez]

Envoyé par PHANILIPRIX

Voir des affaires de même ça me fait de la peine pour l'enfant, car les enfants apprennent par expérience et ce n'est pas en le mettant à l'écart qu'il va écouter plus... faudrait plutôt le mettre sous haute surveillance pendant la sortie et le guider vers un bon comportement, je trouve tellement dommage de voir ici que la RSG le mette de côté et que la maman cherche une lois pour coincer la RSG qui veut mettre son garçon de côté... oufff

Pourquoi ne pas faire une sortie de pratique avec votre enfant en lui montrant ce que vous attendez de lui lors de la sortie présentez vous avec lui le jour de la sortie et montrez à tout le monde que vous faites une super équipe, si il agit mal retirez-le du groupe et ressortez l'explication du bon comportement tel vous l,aurez pratiqué avec lui... Me semble qu'à 2 adultes il va finir par avoir un message clair qu'il doit modifier son comportement... et que la RSG veuille ou non il fait partie du groupe et elle doit l'intégrer.

Règle générale, je suis daccord avec toi, sauf depuis 1 an, depuis que j'ai rencontré celui dont je parle dans mes autres posts. Pis ses parents sont aussi sévères (maman moins mais papa oui!). Aucune amélioration, je sortirais jamais avec.

J'ai même acheté un serpentin de promenade de àlagarderie, ben il me l'a scraper en 2 marches! Il part comme une flèche ..... en arrache les sangles du serpentin!

[Bing]

Envoyé par PHANILIPRIX

Voir des affaires de même ça me fait de la peine pour l'enfant, car les enfants apprennent par expérience et ce n'est pas en le mettant à l'écart qu'il va écouter plus... faudrait plutôt le mettre sous haute surveillance pendant la sortie et le guider vers un bon comportement, je trouve tellement dommage de voir ici que la RSG le mette de côté et que la maman cherche une lois pour coincer la RSG qui veut mettre son garçon de côté... oufff

Pourquoi ne pas faire une sortie de pratique avec votre enfant en lui montrant ce que vous attendez de lui lors de la sortie présentez vous avec lui le jour de la sortie et montrez à tout le monde que vous faites une super équipe, si il agit mal retirez-le du groupe et ressortez l'explication du bon comportement tel vous l,aurez pratiqué avec lui... Me semble qu'à 2 adultes il va finir par avoir un message clair qu'il doit modifier son comportement... et que la RSG veuille ou non il fait partie du groupe et elle doit l'intégrer.

Ça fait 2 personnes que j'aime beaucoup lire ce soir avec qui je ne suis pas tout à fait en accord... Je crois ici que l'enfant doit apprendre à partir de son comportement à la garderie. Oui, je suis d'accord avec toi, il fait partie du groupe, mais pourquoi le récompenser s'il ne peut avoir de bons comportements en garderie? Je suis du genre plutôt ''air lousse'' mais pas pour emmener un enfant turbulent ou qui peut être un risque pour la sécurité des autres enfants dans une sortie. Naturellement, si la maman vient pour accompagner le groupe et prendre la relève si l'enfant n'en fait qu'à sa tête, j'accepterais de l'emmener, mais pas autrement!

Par contre, un point que nous ne savons pas : comment est la rsg avec l'enfant à problèmes dans sa garderie. Quels sont ses moyens d'interventions avec l'enfant? A-t-elle des moyens de motivation pour l'enfant? Fait-elle des critiques constructives? A-t-elle des moyens de renforcissements positifs? Je crois qu'à défaut de savoir tout cela, c'est difficile pour nous de porter un jugement quelconque sur la rsg ou sur l'enfant...

[Calico77]

Envoyé par Bing

Ça fait 2 personnes que j'aime beaucoup lire ce soir avec qui je ne suis pas tout à fait en accord... Je crois ici que l'enfant doit apprendre à partir de son comportement à la garderie. Oui, je suis d'accord avec toi, il fait partie du groupe, mais pourquoi le récompenser s'il ne peut avoir de bons comportements en garderie? Je suis du genre plutôt ''air lousse'' mais pas pour emmener un enfant turbulent ou qui peut être un risque pour la sécurité des autres enfants dans une sortie. Naturellement, si la maman vient pour accompagner le groupe et prendre la relève si l'enfant n'en fait qu'à sa tête, j'accepterais de l'emmener, mais pas autrement!

Par contre, un point que nous ne savons pas : comment est la rsg avec l'enfant à problèmes dans sa garderie. Quels sont ses moyens d'interventions avec l'enfant? A-t-elle des moyens de motivation pour l'enfant? Fait-elle des critiques constructives? A-t-elle des moyens de renforcissements positifs? Je crois qu'à défaut de savoir tout cela, c'est difficile pour nous de porter un jugement quelconque sur la rsg ou sur l'enfant...

Je suis assez d'accord avec ton dernier paragraphe. C'est certain que dans ce cas-ci, on manque d'éléments pour bien avoir une vue d'ensemble.

[Chouettee]

Envoyé par Calico77

Les conséquences de quels actes on parle ici ? Il ne peut y avoir de conséquence à une action pas encore commise ! On anticipe un mauvais comportement sans donner la chance au coureur! Priver un enfant de la sortie, à cet âge là, il n'y a aucun lien dans la tête de ce petit garçon entre son comportement passé et la punition. Une conséquence doit être immédiate et avoir rapport à l,action.

Je ne suis pas d'accord.

Moi avant de faire ma première sortie, on faisait des petites sorties, genre un terrain vide pas loin, un parc à 1km de ma maison, etc. et ont pratiquais les règles à suivre en sorties avec la garderies.

Je leur expliquais que je plannifais des sorties cool, mais pour les faire il faut sans faute écouter toute mes consignes afin de faire des sorties. J'avais une amie qui me stressait plus que les autres, elle a un côté rebelle/tête de cochon. Quand elle m'écoutait pas, je lui mettais dans la poussette sans lui payer d'attention spéciale et lui expliquant que si elle voulait participer aux activités elle devrait écouter les consignes.

Elle a rapidement catcher. On a fait presque 10 sorties cette été, et je n'ai pas eu de problèmes. Mais en même temps, même avant les pratiques, je n'étais pas inquiète que j'aurais à justifier ces actions.

Ici, le lien entre son comportement et la sortie est crée avant, donc une conséquence de son action.

Après une de mes premiers sortie, je disais à une maman comment les enfants étaient exceptionnement sage, comment j'étais fière d'eux, et sa réponse était que ces garçons aimaient beaucoup faire de sorties avec la garderie.

[PHANILIPRIX]

Envoyé par Bing

Ça fait 2 personnes que j'aime beaucoup lire ce soir avec qui je ne suis pas tout à fait en accord... Je crois ici que l'enfant doit apprendre à partir de son comportement à la garderie. Oui, je suis d'accord avec toi, il fait partie du groupe, mais pourquoi le récompenser s'il ne peut avoir de bons comportements en garderie? Je suis du genre plutôt ''air lousse'' mais pas pour emmener un enfant turbulent ou qui peut être un risque pour la sécurité des autres enfants dans une sortie. Naturellement, si la maman vient pour accompagner le groupe et prendre la relève si l'enfant n'en fait qu'à sa tête, j'accepterais de l'emmener, mais pas autrement!

Par contre, un point que nous ne savons pas : comment est la rsg avec l'enfant à problèmes dans sa garderie. Quels sont ses moyens d'interventions avec l'enfant? A-t-elle des moyens de motivation pour l'enfant? Fait-elle des critiques constructives? A-t-elle des moyens de renforcissements positifs? Je crois qu'à défaut de savoir tout cela, c'est difficile pour nous de porter un jugement quelconque sur la rsg ou sur l'enfant...

Pas besoin d'être toujours d'accord avec les autres ma belle Bing mais je tiens à te dire que je trouve ton message très juste et très gentil... c'est tout simplement 2 façons de voir le même ''problème'' différent, de mon côté ma vision est la suivante... les enfants sont en mode apprentissage dans toutes les sphères de leur développement et parfois certains d'entre-eux n'en sont rendu au même niveau... mais je respecte ta façon de faire aussi car comme tu le mentionnes nous n'avons qu'une seule version... c'est juste dommage pour la maman qui a vraissemblablement beaucoup de peine et son fils et j'arrive pas à être aussi rigide... chui vieille faut croire...

Et vive les opinions différentes traitées avec respect