Experiences MF et installation

[printemps]

neferoure a dit
En effet Tutu,
c'est vrai qu'en cpe il y a un gros roulement car beaucoup d'éducatrice tombe enceinte ou les vacances... Bien des cpe font leur possible pour diminuer le nombre de nouveaux visages, mais c pas toujours facile


A mon avis c'est pas different a mf, l'educatrice aussi peut etre malade ou en vacances et doit aussi se faire remplacer a l'occasion.
Quand en mf elle ne trouve pas de remplacante c'est a nous parent de trouver.

[Les petites bulles]

là, je peux pas te répondre car moi je suis avec une assistante et mon ration est en fonction que si l'une ou l'autre devons nous absenter, elle amène avec elle ses enfants et le ratio est correcte. Alors pas besoins de remplaçante ou de fermer. Pour les autres, ma fille est allé dans 3 milieux familiaux et c'est arrivée une seule fois qui est eu une remplaçante et ça été moi. Alors...

Je ne peux donc pas parler pour les milieux familiaux. Quand au cpe, c'est surtout l'été que c'est l'enfer car le roulement est plus grand. Il y a aussi des cas spéciaux comme une éducatrice enceinte qui est remplacée par une autre qui tombe enceinte et ainsi de suite. Ça arrive malheureusement très souvent.

Je ne dis pas que les cpe ne sont pas bon...je dis que cela dépend des enfants et du milieu.

[galopine]

printemps tu mélanges 2 monde différents

L'éduc en installation fait 36h/semaine. Donc 4 jour, la 5e journée c'est l'éduc de remplacement.
Là-dessus faut rajouter l'éduc des pauses et celles des débuts et fins de journée. donc l'enfant pourrais voir jusqu'a 3 ou 4 éducatrices par jour.

Lors d'une journée de maladie ça sera une remplaçante qui viendra dans le local de l'enfant et d'une fois à l'autre ça ne sera pas la même parce que les installations font affaire avec une agence de remplçantes.

Pour les vacances ça sera une autre éduc, qui vient elle aussi de l'agence.

Pour les maladies de longue durée ou maternité il y aura une nouvelle éduc qui remplacera l'éducatrice malade pour une période déterminé, elle sera à l'emploi de l'installation de façon temps plein temporaire 36h /semaine.

Deplus l'enfant change d'éduc à chaque année.

maintenant le mf.

L'éducatrice est présente 10h par jour dans son milieu. Lors de maladies ou autre elle peux se faire remplacer, mais elle utilise toujours la même remplaçante. (c'est notre maison et nous ne laissons pas enter n'importe qui chez nous). Donc la remplaçante occasionnel est connue des enfants.

Nous avons droit de remplacement de 20% annuellement(incluant maladies et vacances) Mais comme nous payons directement de notre salaire la remplaçante (plus que nous gagnons nous-même une remplaçante demande 12$/H) généralement l' educ l'utilise seulement aux besoins et pour accommonder les parents ce qui est loin de représenter 20%.je dirais que ça tourne autour du 8 à 10% de remplacement.

C'est plus avantageux monnétairement de fermer.

Nous sommes alors très loin du roulement du personnel en cpe. La présence constante et le lien d'attachement qui se créer est la grande force du mf. Nous devenons la 2e personne significative en importance pour l'enfant après ses parents. Nous avons donc un impact majeur sur le dév de l'enfant.

2 mondes, 2 réalités

[curieuse]

Envoyé par galopine

printemps tu mélanges 2 monde différents

L'éduc en installation fait 36h/semaine. Donc 4 jour, la 5e journée c'est l'éduc de remplacement.
Là-dessus faut rajouter l'éduc des pauses et celles des débuts et fins de journée. donc l'enfant pourrais voir jusqu'a 3 ou 4 éducatrices par jour.

Lors d'une journée de maladie ça sera une remplaçante qui viendra dans le local de l'enfant et d'une fois à l'autre ça ne sera pas la même parce que les installations font affaire avec une agence de remplçantes.

Pour les vacances ça sera une autre éduc, qui vient elle aussi de l'agence.

Pour les maladies de longue durée ou maternité il y aura une nouvelle éduc qui remplacera l'éducatrice malade pour une période déterminé, elle sera à l'emploi de l'installation de façon temps plein temporaire 36h /semaine.

Deplus l'enfant change d'éduc à chaque année.

maintenant le mf.

L'éducatrice est présente 10h par jour dans son milieu. Lors de maladies ou autre elle peux se faire remplacer, mais elle utilise toujours la même remplaçante. (c'est notre maison et nous ne laissons pas enter n'importe qui chez nous). Donc la remplaçante occasionnel est connue des enfants.

Nous avons droit de remplacement de 20% annuellement(incluant maladies et vacances) Mais comme nous payons directement de notre salaire la remplaçante (plus que nous gagnons nous-même une remplaçante demande 12$/H) généralement l' educ l'utilise seulement aux besoins et pour accommonder les parents ce qui est loin de représenter 20%.je dirais que ça tourne autour du 8 à 10% de remplacement.

C'est plus avantageux monnétairement de fermer.

Nous sommes alors très loin du roulement du personnel en cpe. La présence constante et le lien d'attachement qui se créer est la grande force du mf. Nous devenons la 2e personne significative en importance pour l'enfant après ses parents. Nous avons donc un impact majeur sur le dév de l'enfant.

2 mondes, 2 réalités

Je suis tout a fait d'accord avec toi
2 mondes, 2 réalités
Curieuse

Envoyé par galopine

printemps tu mélanges 2 monde différents

L'éduc en installation fait 36h/semaine. Donc 4 jour, la 5e journée c'est l'éduc de remplacement.
Là-dessus faut rajouter l'éduc des pauses et celles des débuts et fins de journée. donc l'enfant pourrais voir jusqu'a 3 ou 4 éducatrices par jour.

Lors d'une journée de maladie ça sera une remplaçante qui viendra dans le local de l'enfant et d'une fois à l'autre ça ne sera pas la même parce que les installations font affaire avec une agence de remplçantes.

Pour les vacances ça sera une autre éduc, qui vient elle aussi de l'agence.

Pour les maladies de longue durée ou maternité il y aura une nouvelle éduc qui remplacera l'éducatrice malade pour une période déterminé, elle sera à l'emploi de l'installation de façon temps plein temporaire 36h /semaine.

Deplus l'enfant change d'éduc à chaque année.

maintenant le mf.

L'éducatrice est présente 10h par jour dans son milieu. Lors de maladies ou autre elle peux se faire remplacer, mais elle utilise toujours la même remplaçante. (c'est notre maison et nous ne laissons pas enter n'importe qui chez nous). Donc la remplaçante occasionnel est connue des enfants.

Nous avons droit de remplacement de 20% annuellement(incluant maladies et vacances) Mais comme nous payons directement de notre salaire la remplaçante (plus que nous gagnons nous-même une remplaçante demande 12$/H) généralement l' educ l'utilise seulement aux besoins et pour accommonder les parents ce qui est loin de représenter 20%.je dirais que ça tourne autour du 8 à 10% de remplacement.

C'est plus avantageux monnétairement de fermer.

Nous sommes alors très loin du roulement du personnel en cpe. La présence constante et le lien d'attachement qui se créer est la grande force du mf. Nous devenons la 2e personne significative en importance pour l'enfant après ses parents. Nous avons donc un impact majeur sur le dév de l'enfant.

2 mondes, 2 réalités

wow!!! bravo.... tu as super bien illustrer les choses!

[MAC]

Bonjour, je suis une maman et j'ai connu les deux : MF et installation. Ma plus vieille a fréquenté seulement le MF, elle en a fait 2 en 4 ans. Le premier MF était un endroit parfait (la rsg une vrai perle !!). Lorsqu'elle a fermé et que j'ai commencé à chercher une autre place j'ai vite déchanté !! Je croyais que tous les MF étaient comme mon premier mais je me trompais, il faut vraiment magasiner. J'ai finalement trouver un bon MF (pas comme le premier mais correct tout de même) mais au bout de 2 ans le service c'est vraiment détérioré : plus de jeux extérieurs, la tv toujours ouverte, plus de lait, repas pas très santé et toujours la même chose (brocoli, pomme de terre en purée et banane comme collation), etc. Étant donné qu'il ne restait que 4 mois avant son entré à l'école, je n'ai pas renouvellé le contrat et j'ai pris un congé sans solde.

Lorsque j'ai eu a trouvé une place pour ma plus jeune, je n'ai pas eu la force de chercher en MF. Je sais qu'il y a d'excellentes RSG mais elles ne sont pas en majorité et je ne voulais pas d'une personne qui fait a mangé et sort les jouets (ça n'empêche pas quelles aiment les enfants et qu'ils y sont en sécurité mais ce n'est pas ça que je veux). J'ai eu une place en installation et ma fille a commencé à 2 avant-midi semaine pendant 2 mois (elle avait 10 mois). Elle a débuté à temps plein à 12 mois. Et je suis très satisfaite. Il n'y a pas de routine fixe : elle dort quand elle veut (quand je vais la mener ou la chercher il y a toujours des poupouns qui dorment dans la pièce d'à côté), elle a 2 éducatrice fixes (et seulement une remplacante qu'elle voit à tout les jours pour les pauses, les diners, etc.), les repas et les collations sont excellentes, et je peux la garder à la maison lorsque je suis en congé sans problème et l'été je suis en congé alors je peux décider de la mettre à temps partiel (l'installation profite de ces places pour l'intégration progressive des nouveaux poupons). Et fait interréssant, dans le groupe de ma fille il n'y avait pas de bébé en bas de 12 mois lors de la rentré !

J'avais entendu plein de mauvais commentaire sur les installations : roulement de personnel, millieu inhumain, s'occuper des bébés à la chaine, etc. En fait, je pense qu'il y a donc des très bonnes installations et des moins bonnes (comme en MF) mais que c'est plus rare étant donné qu'ils sont beaucoup plus encadrés. En passant, une des éducatrices de ma fille n'a pas DEC mais ça fait 30 ans qu'ellle travaille là dedans et ça ne me dérange pas du tout, elle est excellente.

Voilà pour mon roman !!

[tutu]

Envoyé par printemps

neferoure a dit
En effet Tutu,
c'est vrai qu'en cpe il y a un gros roulement car beaucoup d'éducatrice tombe enceinte ou les vacances... Bien des cpe font leur possible pour diminuer le nombre de nouveaux visages, mais c pas toujours facile


A mon avis c'est pas different a mf, l'educatrice aussi peut etre malade ou en vacances et doit aussi se faire remplacer a l'occasion.
Quand en mf elle ne trouve pas de remplacante c'est a nous parent de trouver.

Des pommes pis des bananes, mis à part que ce sont des fruits ne sont pas pareils, on s'entend?

Bon, c'est la même chose avec les cpe et les mf.

Galopine bravo pour l'explication, tu as une très bonne capacité d'élocution et c'est très clair.

En CPE, les heures de garde prolongées sont nocives pour l'enfant en bas de l'âge de 2 ans. Le stress provoqué au cerveau, plus précisément l'hormone du stress, le cortisol causera des dommages irréparables. Les recherches le prouvent, les livres le disent.

Bonne journée!

[galopine]

Envoyé par tutu

Des pommes pis des bananes, mis à part que ce sont des fruits ne sont pas pareils, on s'entend?

Bon, c'est la même chose avec les cpe et les mf.

Galopine bravo pour l'explication, tu as une très bonne capacité d'élocution et c'est très clair.

En CPE, les heures de garde prolongées sont nocives pour l'enfant en bas de l'âge de 2 ans. Le stress provoqué au cerveau, plus précisément l'hormone du stress, le cortisol causera des dommages irréparables. Les recherches le prouvent, les livres le disent.

Bonne journée!

c'est pareil pour les éducatrices!!! à voir le nombre en "burn out" c'est alarmant!!!

[Roupie]

En CPE, les heures de garde prolongées sont nocives pour l'enfant en bas de l'âge de 2 ans. Le stress provoqué au cerveau, plus précisément l'hormone du stress, le cortisol causera des dommages irréparables. Les recherches le prouvent, les livres le disent.

Bonne journée![/quote]

Je suis désolée, mais c'est vraiment n'importe quoi ! L'être humain est doté d'une chose qui s'appelle la capacité d'adaptation. Surtout en bas âge, les enfants s'adaptent très bien, en général, à toutes les situations ! L'hormone du stress.... et quoi encore ?

J'ai expérimenté le MF (2 endroits) et ma fille a seulement 15 mois. Je suis tombée sur 2 MF épouvantables. Maintenant elle est en installation privée (ben non, elle n'a pas 2 ans....) et elle est heureuse comme elle n'a JAMAIS été dans les MF. Elle adore ses éducatrices (toujours les 3 mêmes en passant) et elle est très attachée à elles. Ils font de belles activités, entourés seulement d'enfants du même groupe d'âge. Ils évoluent ensemble, c'est génial !

Je n'ai plus aucune confiance dans les MF. Bravo si certaines ont trouvé de bonne MF, mais je n'ai pas eu cette chance. Dans le fond, j'aurais dû trouver cette installation au tout début. Je ne regrette rien ! J'aimerais bien voir les "livres et les recherches" qui prouvent que ma fille aura des dommages irréparables au cerveau à cause de l'installation Franchement ! Justement, elle est beaucoup plus stimulée dans sa nouvelle garderie, par des éducatrices diplômées qui ont un programme éducatif et qui montrent des choses à mon enfant, tandis qu'en MF, elle ne faisait que tourner en rond toute la journée avec une éducatrice qui ne faisait jamais d'activités dirigées.

Pour celles qui disent que les poupons n'ont pas leur place en CPE à cause de la routine rigide, je ne comprends pas pourquoi.... Vous n'avez pas de routine à la maison ? La meilleure manière de sécuriser un enfant, c'est justement d'avoir une routine et de la respecter. La discipline est alors beaucoup plus facile et on a pas besoin de négocier constamment avec l'enfant, il sait ce qui l'attend.

Au contraire, je crois que c'est une très bonne chose. Il faut arrêter de voir les installation comme une usine à bébés. Dans les groupes de poupons, c'est un petit monde en soi et les enfants s'y sentent très bien.

Voilà mon opinion...c'est bien personnel !

[Les petites bulles]

En CPE, les heures de garde prolongées sont nocives pour l'enfant en bas de l'âge de 2 ans. Le stress provoqué au cerveau, plus précisément l'hormone du stress, le cortisol causera des dommages

J'aimerais bien connaître la source parce que j'avais jamais entendu ça... Ça doit venir du docteur Chicoine j'imagine.... Je ne pense pas que les instalation soit systématiquement mauvais pour les moins de 2ans. Faut voir les éducatrices qui sont auprès des enfants. Certaines sont excellentes d'autre pas. Je ne suis pas prête non plus à dire que les mf sont mieux adaptés au poupon. Je dirais que tout est relatif. Quand aux heures de garde prolongé..elle sont aussi longue en mf qu'en installation.


Bref je maintient que c'est une question de personnalité...


Pour celles qui disent que les poupons n'ont pas leur place en CPE à cause de la routine rigide, je ne comprends pas pourquoi.... Vous n'avez pas de routine à la maison ? La meilleure manière de sécuriser un enfant, c'est justement d'avoir une routine et de la respecter. La discipline est alors beaucoup plus facile et on a pas besoin de négocier constamment avec l'enfant, il sait ce qui l'attend.

Je regrette de dire par contre que les routines sont importantes, mais doivent être souple pour répondre aux besoins des enfants. Si ton groupe feel molo et qu'ils sont fatigués vas-tu les faire rusher pour qu'ils fassent une activité puis aller à l'extérieur, puis retour pour le dîner pour 11h30 ensuite rush pour préparer les dodo... ou vas-tu sauter ton activité pour aller un peu moins dehors et manger à 11h pour qu'ils puissent dormir plus tôt? En CPE, tu peux pas faire ça...en mf oui.