Quelques conseils...

cri-cri · 04/03/2013, 14:22

Aux mamans qui ont des cocos avec une différence, comme l'autisme...

Je suis allée a la bibliothèque avec ma fille hier et je suis tombée sur une collection de livres qui traite des différences : collection au cœur des différences écrit par Brigitte Marleau

Justement, il y a un livre qui traite de l'autisme.. Lolo que ça s'appelle. Ça explique aux enfants pourquoi l'enfant est différent et comment on devrait agir avec lui..

http://brigittemarleau.wordpress.com...s-differences/

J'ai lu des commentaires un peu.. Et qqn disait quelle l'utilisait dans sa classe pour sensibiliser les autres enfants... J'envoie l'idée comme ça parce que pe que vous pourriez vous le procurer et le prêter a vos éducatrices/futurs professeurs d'école pour aider pe a l'intégration de votre coco!

c'est très bien écrit, facile a comprendre pour des jeunes enfants!

Alors voilà ma petite contribution a ce post!

mamadou · 04/03/2013, 14:31

Citation:

Envoyé par cri-cri

Aux mamans qui ont des cocos avec une différence, comme l'autisme...

Je suis allée a la bibliothèque avec ma fille hier et je suis tombée sur une collection de livres qui traite des différences : collection au cœur des différences écrit par Brigitte Marleau

Justement, il y a un livre qui traite de l'autisme.. Lolo que ça s'appelle. Ça explique aux enfants pourquoi l'enfant est différent et comment on devrait agir avec lui..

http://brigittemarleau.wordpress.com...s-differences/

J'ai lu des commentaires un peu.. Et qqn disait quelle l'utilisait dans sa classe pour sensibiliser les autres enfants... J'envoie l'idée comme ça parce que pe que vous pourriez vous le procurer et le prêter a vos éducatrices/futurs professeurs d'école pour aider pe a l'intégration de votre coco!

c'est très bien écrit, facile a comprendre pour des jeunes enfants!

Alors voilà ma petite contribution a ce post!

Merci pour la référence! Je vais aller me le procurer!

Les p'tits malins · 04/03/2013, 14:56

Citation:

Envoyé par mamadou

Merci pour la référence! Je vais aller me le procurer!

vivi moi aussi je vais aller me le chercher

YING YANG · 04/03/2013, 15:08

Bonsoir mamadou.
Surtout merci à cri-cri.
Quand vous aurez terminé la lecture et que vous trouvez que cela à bien du bon sens.
Je me demande si les commissions scolaire le connaissent ou les écoles.
Cela serait peut-être bien de faire circuler l'information aux instances concernées.
Une idée comme ça.
Bonne soirée , pour ma part ce soir je vais suivre une formation de 3 heures sur les intelligences multiples.
J'ai bien hâte.
Si cela intéresse quelqu'un vous me laisserez savoir.

Citation:

Envoyé par mamadou

Merci pour la référence! Je vais aller me le procurer!

mamadou · 04/03/2013, 15:11

Citation:

Envoyé par YING YANG

Bonne soirée , pour ma part ce soir je vais suivre une formation de 3 heures sur les intelligences multiples.
J'ai bien hâte.
Si cela intéresse quelqu'un vous me laisserez savoir.

Ça n'a pas de lien avec le post, mais....ce serait intéressant que tu reviennes nous parler de ta formation (sur un autre post?)....Le titre m'intrigue, et je suis très curieuse...Si tu le veux bien, bien sûr!

Les p'tits malins · 04/03/2013, 15:25

Je seconde Mamadou dans sa demande... moi aussi ça m'intrigue.

cri-cri · 04/03/2013, 15:41

J'ai mentionner l'autisme, mais il y a des livres qui parlent aussi des troubles comme le bégaiement, le diabète, le trouble d'attention, la trisomie, les allergies etc etc..

Les p'tits malins · 04/03/2013, 15:52

Oui Cri-cri,

Je suis allée voir sur le lien que tu donnes, ça semble très bien comme collection et ils touchent pas mal à tout je trouve... il n'y a pas que celui sur l'autisme qui m'intéresse je dois dire... Merci encore pour la référence

mamanlys · 04/03/2013, 15:59

Je repète que je ne dis pas qu'il faut empécher les enfants ted ou autres d'assister a une classe regulière. Je ne crois pas qu'ils ont une maladie contagieuse ou qu'ils derangent. Je dis que ceux qui ne sont pas capable d'etre intergrés parce qu'ils crient et marchent et interrompent les cours et touchent au autres enfants, oui ceux là ne devrait pas être en classe reguliere. Simplement parce que leur comportement, pas leur présence, pas leur identité, juste leur comportement empeche les autres enfants d'etudier. L'ecole est un lieu de partage, de rencontre mais aussi d'apprentissage.

Si ces enfants avaient un accompagnateur chacun, le post n'aurait pas lieu mais ce n'est pas le cas. ce n'est pas le cas du tout. A montreal, d'apres mon amie, un psycho educ visite une fois par mois la classe, ce qui ne sert a rien.

Quand j'etais petite on avait un enfant qui begayait et oui, nous attendions patiemment qu'il termine sa phrase, jamais je n'ai pensé qu'est-ce qu'il fait la. Mais je parle des enfants qui dérangent vraiment.

En tout cas vous comprenez très bien ce que je dis, mais vous croyez que si vous etes en colere contre moi ça va changer les réalités. Ok pas de problème, continuez, mais les messages que j'ai en mp me disent que j'ai raison.

Derniere fois que je le dis: tous les enfants sont egaux, donc il faut aussi respecter les droits des enfants sans troubles d'apprentissage.

Hiboutchoux · 04/03/2013, 16:04

Je n'ai pas tous lu les pages, j'ai lu les 2 premières.

Je voudrais juste partager mon expérience. Je suis une ancienne employée de la Commission scolaire de Montréal, j'ai été secrétaire d'école pendant 4 ans pour ensuite travailler aux ressources humaines en adaptation scolaire. ET je suis la maman d'un enfant TED (Asperger) qui vient de passer au secondaire en septembre dernier.
À la CSDM, généralement les élèves TED qui sont en classes régulières sont fonctionnels. Mon fils par exemple à été en classe régulière jusqu'en 4e année du primaire. Nous avons eu son diagnostique tardivement étant donné d'autres problèmes de santé qui compliquait le diagnostique. Il fonctionnais très bien, il apprenait bien, il fesait cependant au dessus de 15 convulsions par jours. Oui ça dérangeait la classe. Un enfant qui convulse on doit sortir tous les élèves de la classe. Donc, les cours ont été souvent interrompus pour mon fils. Mais il apprenait comme les autres, un peu plus lent en français mais sans rien de plus. Aurait-il fallu le scolarisé à la maison parce qu'il interrompait les cours pendant ses convulsions??? Il n'y a pas de classes ''spéciales'' pour enfants épilepsiques. Maintenant, il est en classe TED parcequ'il a pris du retard en français et en mathématique, mais il est en classe TED dans une école régulière. Il part justement ce mercredi en compétition de Robotique à Oshawa. Il s'est inscrit et à très bien été intégré dans le groupe.

Et en terminant, personne dans la classe de mon fils à coulé son année parcequ'ils avaient eu des interruptions de cours réguliers. Au contraire, quand fiston convulsais sur la cour d'école, les élèves allait le ''secourir'' en attendant l'adulte. Ils n'avaient plus peur d'une crise d'épilepsie et savaient tous quoi faire.

Pourquoi ne pas demander une rencontre avec la direction de l'école et discuter des craintes que vous avez. La direction de l'école pourrait vous rassurer et répondre à vos interrogations. Habituellement quand un élève TED est intégré en classe c'est qu'il a les capacitées pour l'être sinon, il est en classe TED. Mon fils devrait réintégrer en secondaire 3 les classes régulières et j'ai bien hâte pour lui.

Einstein était lui aussi Asperger ne l'oubliez pas!

Quelques conseils...

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